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走进现场:名师培训的有效路径
1
作者
李玉民
《教育科学论坛》
2015年第18期3-5,共3页
培训是加快名师团队建设的重要途径之一。但培训效果不佳缘于培训规划、项目设计、组织实施、过程监控等方面存在诸多问题。解决问题的途径在于:找准教师的"内需",贴近他们的需要,调整课程结构;贴近教育实践,明确培训培养的...
培训是加快名师团队建设的重要途径之一。但培训效果不佳缘于培训规划、项目设计、组织实施、过程监控等方面存在诸多问题。解决问题的途径在于:找准教师的"内需",贴近他们的需要,调整课程结构;贴近教育实践,明确培训培养的价值导向;走进教学现场,改变培训方式。
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关键词
名师培训
教学现场内在需要
路径
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职称材料
题名
走进现场:名师培训的有效路径
1
作者
李玉民
机构
山东省肥城市教学研究室
出处
《教育科学论坛》
2015年第18期3-5,共3页
文摘
培训是加快名师团队建设的重要途径之一。但培训效果不佳缘于培训规划、项目设计、组织实施、过程监控等方面存在诸多问题。解决问题的途径在于:找准教师的"内需",贴近他们的需要,调整课程结构;贴近教育实践,明确培训培养的价值导向;走进教学现场,改变培训方式。
关键词
名师培训
教学现场内在需要
路径
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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1
走进现场:名师培训的有效路径
李玉民
《教育科学论坛》
2015
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