思想政治教学现状与问题措施研究

在高中思想政治教学中,教师要关注影响因素与对策措施、问题现状与对策措施之间的关系,让学生进行深度学习,提高核心素养。深度学习是理解学习,不仅仅是知道、了解、明白,更强调深层次思考、解释、思辨、推理、验证、应用等,还需要学生灵活运用所学进行思考和行动。

红色文化融入播音与主持课程思政教学研究

红色文化资源是播音与主持课程思政教学中的重要教学资源,在播音与主持专业学生思政素养、价值取向等方面发挥着重要的育人作用。通过对红色文化资源融入播音与主持课程的教学现状与存在问题进行分析,发现其存在红色文化资源挖掘不足、融入方式单一、理论与实践教学失衡等问题,提出有针对性的解决措施,以期促进红色文化资源与播音与主持课程有效融合,发挥出协同育人实效。

新课标下有效提高初中生物课堂教学效果探讨

初中生物课堂教学活动有利于让学生们正确了解生命,有利于培养发展学生的创新能力和实践素养。在新课标背景下,初中生物教师要主动转变传统的教育观念,营造生动教学气氛,不断激发学生学习兴趣,让学生们能够通过学习生物学知识而了解到更加广阔的生物世界,促进他们提高自身的学科素养。本文首先分析初中生物学科教学的现状与问题,其次阐述新课标下提高初中生物课堂教学效果的主要举措,最后做出总结。

构建校企合作的高职艺术设计专业技能课程教学新模式

本文首先分析高职艺术设计专业技能课程的教学现状与问题,其次阐述校企合作概念及几类常见的模式,最后提出校企合作下高职艺术设计专业技能课程教学模式的搭建措施并作出总结。

立足于核心素养导向,创新小学语文教学方法

核心素养教育是一种对学生综合能力进行全方位培养和教育的一种教学模式,不仅要求学生要学会理论基础知识、不断累积理论知识,还要在精通理论知识的基础上能把理论上升到实践使技能得到锻炼、思维得到拓展、情感得到充分表达、价值观也受到正确引导,总之各方面能力都得到全面提升,所以说,核心素养教育作为一种新型的教育模式,是不同于传统教育方式甚至是超越传统教育方式的,其教育方式能正确引导和培养学生成为高水平的人才,是符合当前现阶段教育及社会潮流发展的。当前现阶段的小学语文教学模式存在一些问题,针对这些问题核心素养导对于小学语文教学来说有诸多明显优势,相对来说立足于核心素养导向更能促进小学生学习语文的兴趣和热情、增强积极性和主动性以全面提升综合能力。

普通高校课堂观察与反思

提高课堂教学质量是一个永恒的话题,在我国高等教育进入大众化发展阶段,提高教学质量成为各高校的重中之重,通过观察普通高校课堂教学现象,阐述了当前普通高校课堂教学现状和存在的主要问题,并针对问题提出了转变课堂教学理念,构建以教师为主导以学生为主体、知识生成和教育价值统一的课堂教学模式。

浅析云时代中职《计算机文化基础》课程的教与学

随着计算机技术的快速发展,云计算的运用愈发广泛和深入,并在诸多领域都取得了巨大成功,教学领域的影响也在逐渐显现出来,笔者结合自身工作经验,以云时代为背景,从培养学生计算机应用能力的重要性出发,指出当前中职《计算机文化基础》教学的现状和存在的问题,在此基础上,就如何提高《计算机文化基础》教学中教学质量提出相关建议。

新时期培养中职学校学生口语交际能力的策略探析

随着现代社会的进步,建设高素质专业化人才队伍成为工作重心,对中职学生而言,他们不需要伶牙俐齿、出口成章,而是应该言之有物、言之有序、言之有理、言之有情,具备吐字清晰、说话流畅、措辞得体等基本的口语交际能力,面对这样的情况,中职学校语文教学应顺应时代发展趋势,提升学生的口语交际能力。由于口语交际是语文课程的重要组成部分,也是学生立足社会的必备技能,教师需要在思想上重视口语交际教学,转变陈旧的教学理念和单一的教学方法,注重创建互动课堂,在教学活动中培养中职学生的倾听、表述与应对等能力。基于此,笔者结合自身的教学经验,简要介绍了当前中职学校在口语交际方面的教学现状,分析了造成口语交际教学问题的原因,并思考探索了培养中职学校学生口语交际表达能力的策略,以供参考。