初中语文课堂教学现状及措施探究

受传统教育观念的影响,初中语文教学中还存在着许多矛盾和问题需要解决。例如,语文教学的趣味性不够强,师生互动不够,学生自主学习意识相对较差。在素质教育背景下,初中语文教学必须不断创新教学模式,以学生为主体,提高学生的语文教学意识。学习兴趣可以促进学生语文基础水平的全面提高。

言谈初中数学教学的现状及教学措施

数学是一门和生活生产有着密切联系的学科,学好数学对我们生活质量的提高具有积极的作用。但是,由于数学知识比较枯燥,学生们在数学学习上的积极性不高,导致数学课堂的教学效率低下。面对当前初中数学课堂教学的现状,教师一定要正确面对,积极寻找对策,以优化课堂教学的效果。

小学语文教学中存在的问题以及改进措施

语文课是教师引导学生学习的课,是学生学习理解和运用祖国语言文字的课,是学生听、说、读、写的综合实践课,是引导学生提高语文综合素养的课。课程改革实验启动几年来,新课程、新理念、新教材、新教法等所有这一切,给当前教育注入新的活力,课堂也焕发出勃勃生机;给迷茫、困惑的语文教学指明了前进的方向,学生的自主、创新精神都得到了一定的提高。但是,细细品味当下的小学语文课堂教学,还存在着很多问题,值得我们去思考解决。

巧用分层策略,深化中学数学课堂教学

分层教学策略符合尊重学生差异性和个体性的特征,在“立德树人”和“双减”的教育背景下,教师应高度重视培养全面发展的人,尊重每名学生个体的独立性.下文阐述了分层策略及深化教学的含义;分析了分层策略在中学数学课堂运用的意义;提出了分层策略在中学数学课堂运用的措施:提高教师运用分层策略的意识,培训教师形成分层教学应用的能力,深化分层教学数学课堂的效果.