课堂五环节——让学生成为自己的老师

德国教育学家第斯多惠说“:教育不是要人消极不为、 避平铺直叙。一场球赛,往往打出几个小高潮,场内运动员兴奋无所作为,而是要激发主动性、培养独立性,使人自我塑造、自我 不已,越战越有劲;场外球迷们喝彩不息。同理可推,一堂课,如形成。”因此,激发人的主动性,做有温度的教育——让学生成为 果老师能营造几个小高潮,学生会越学越有趣,既提高教学效率自己的老师是我们的教学理念。 又提高教学效果。曾经听过这样一课《烙饼的学问》,教师把“力。