现代信息技术环境下的初中语文教学生态建构

主要从教学生态建构这一理念着手,对初中语文教学生态建构过程中需要注意的几点进行了概述,然后就现代信息技术环境下初中语文教学生态建构的途径提出了具体的建议,希望以此促进初中语文教学质量提升。

探究现代信息技术环境下的初中语文教学生态建构

在教育教学开展的过程当中,诸多的先进理论在教学中得到了广泛的运用。在现阶段的课程教学当中,教育生态的构建已经成为教育者共同思考和探究的话题。应该不断地加强教育中的生态构建,通过这样的方式增强学生主体和周边环境之间的互动,让教育生态得到构建。所以,初中教师在开展语文教学的过程当中也可以巧妙地借助信息技术来促使课堂中的生态构建,为课程的开展带来更多的优势。

建构中职英语教学的生态模式

本文针对建构中职英语教学的生态模式进行研究。首先,介绍中职英语教学的生态模式,重点从中职英语教学的生态模式的内涵与特征着手。其次,介绍建构中职英语教学生态模式的理论基础。再次,提出建构中职英语教学生态模式的具体过程,即确定生态化的中职英语教学目标,确定生态化的中职英语教学内容,确定生态化的中职英语教学方法,确定生态化的中职英语教学评价。最后,提出建构中职英语教学生态模式的支持系统,即教学活动主导力量—教师,教学活动主体力量—学生,教学资源—语言,教学场域—环境,形成多个要素之间生态关系。

建构高中政治高效生态课堂教学探讨

政治是学生对所属国家的性质以及所属国家的相关政策等进行了解的一个途径,对于国家的稳定以及发展有间接的作用,进行政治课程设立的主要目的就是使得学生在不断的学习成长过程中增加对于国家的认识也是发展国家将来政治的一种辅助手段,间接影响作用手段。高中政治教学的内容较为全面较为深奥,学生进行相关的学习较为困难,现阶段主要研究的解决手段就是建构高效生态课堂教学模式,进而发挥学生的学习自主性以及对其政策的理解加深性。

ECOCRITICAL APPROACH TO ENGLISH LITERATURE IN A CHINESE CONTEXT

English literature is of great importance to the Chinese learners of English. This paper seeks to find some solution to the decline in the teaching of English literature in a Chinese context. Problems in a Chinese class are first analyzed. And then from a constructivist perspective that knowledge can be best mastered when students find their personal involvement with what they are learning, a proposal is put forward that a critical attitude and response to the literary texts are important. To introduce critical activities into class, one has first to help students overcome their 'theory anxieties' brought forth by the advanced development of critical theories. Ecocriticism as an ethical critical approach to literature does not hold a big corpus of new and academic terms, and thus is a most desirable substitute, which also cares for the current issues of ecological calamities. Sample students' reactions to ecocriticism in a Chinese class are offered.