临床实习教学电子档案在护理教学质量控制中的应用

目的通过临床实习教学电子档案的优化设计和应用,促进护理教学质量的提高。方法设计临床实习教学电子档案,记录内容包括护生基本资料、护理部培训情况、科室培训情况3个方面,由教学质量控制组根据临床实习教学电子档案内容,追溯评价教学和实习效果。结果临床实习教学电子档案应用后,能及时、客观、全面地反映护生实习情况,护理教学质量总体评分高于应用前(P<0.05),护生对护理教学的总体满意度有所提升(P<0.05)。结论临床实习教学电子档案的设计应用,对临床护理教学工作起到了良好的督促、指导作用,可有效提高护理教学质量,更好地为护生提供个性化教学。

高校教师教学电子档案网络系统设计与实现

教师教学档案电子化、网络化管理是高校教务管理便捷化的重要体现。为整合高校已有的信息资源,针对当前高校教师教学电子档案管理中存在的问题,提出综合多种信息的高校教师教学电子档案网络系统。重点设计了系统的功能模块,该功能模块在考虑到分角色对多种功能信息进行管理的同时,兼顾了教学资源的共享。给出该系统的开发模式、软件系统体系结构及相关实现技术。该系统具有可扩展性、通用化和个性化设计等特点,并具有良好性能,可实现电子教务的应用集成。

浅谈教学电子档案的管理

随着计算机及网络技术的发展,教学电子档案的优势越来越明显,但是,教学电子档案在成为信息时代档案管理发展的必然趋势的同时,依然存在很多问题.要想解决问题需要在保证网络安全的条件下,教学管理人员提高业务水平,掌握计算机操作及网络管理的知识与技能.

美国电子教学档案袋对我国教师专业化发展的启示

电子教学档案袋是借助于计算机网络和多媒体技术为每位教师建立的教学档案袋,近几十年来,在美国得到了迅速发展和普遍推广,有力地促进了美国教师专业化的发展。电子教学档案袋对我国教师专业化发展具有积极的借鉴意义,不仅具有实施的必要性,而且具有现实可行性,有助于为我国教师专业化发展提供一个崭新的平台和有效载体。

电子教学档案与网上教学

Portfolio是最近几年国际教育界的讨论热点。本文介绍了电子教学档案（e-Teaching Portfolio）的基本结构和典型范例。随着大家对电子教学档案认识的加深,相信电子教学档案也会在我国网上教学中得到应用和普及,成为改善教与学的有力工具。

教师电子教学档案的构建方法及其评价功能研究

教师专业化是当代教育发展的潮流和趋势,全面推进教师专业化水平的发展呼唤教师评价机制的改革。本文将电子教学档案评价方法引入我国的教师专业化评价之中,介绍了电子教学档案的内容和开发层次,电子教学档案设计常用工具以及电子教学档案的开发过程,从而为教师专业化发展评价提供了一种可资借鉴的思路和方法。

开发电子教学档案,促进教师专业发展

在现代科技不断发展的情况下,开发电子教学档案,对完善教育教学管理,促进教师专业发展具有重要的推动作用。为了适应新课程改革,教师评价方式也呈现出多元化的趋势,教学档案袋评价就是其中之一。20世纪80年代以来,美国、加拿大等许多国家开始广泛运用教学档案袋对教师进行评价。在现代科技不断发展的情况下,开发电子教学档案,对完善教育教学管理,促进教师专业发展具有重要的推动作用。

教务管理系统下二级学院电子教学档案管理

随着校园网络的建设,教务管理系统的引入,电子教学档案的管理已成为目前高校档案管理研究的一个重点。针对二级学院在电子教学档案管理中出现的问题,找到相应的对策。

电子教学档案袋:教师反思成长的好帮手

教学档案袋(Portfolio)是当前国际教育界的讨论热点,电子教学档案袋(E-teachingPortfolio)是数字化的教学档案袋。本文着重介绍了电子教学档案袋的特点、主要内容、表现形式、制作、管理、评价及其对教师成长的作用,指出电子教学档案袋可以作为教师反思成长的帮手,帮助青年教师快速成长,成为名师,走教师专业化发展之路,以期为教师成长提供借鉴。

信息时代本科院校电子教学档案管理问题研究

教学档案电子化管理是时代的必然趋势,然而电子教学档案管理存在归档质量不高、检索不到、泄漏他人隐私、管理不安全等诸多问题,需要规范电子管理制度,采用身份认证、文件加密、区块链等技术手段保证电子档案数据的安全和真实性认证。

高校纸质教学档案与电子教学档案的比较分析

本文针对信息技术快速发展下地位日益凸显的电子教学档案和传统的纸质教学档案两者间的优劣势进行了比较分析，提出了当前高校教学档案管理中电子和纸质并存是优势互补的有效途径。

高中电子教学档案管理研究

随着普通高中入学人数的不断增加,大量纸质档案也呈现逐年递增态势,尤其产生了大量的电子文档。运用计算机信息技术对电子档案进行管理,是高中档案管理的发展趋势。

高校教师教学档案：发展、价值与争议

提高教育教学质量是当今世界高等教育的核心议题。教学诊断、教学观摩、教学研究、教学奖励、教学评价以及教学发展中心建设等成为各高校的重要议程。在众多的教学发展和教学质量改善策略中,教学档案(Teaching Portfolio)尤为重要。它不仅使教师得以展示自己的教学,而且有利于教师同行互助,构建教师学习共同体。

基于C/S架构的教学档案管理系统研究

随着教育改革的不断深入和发展,高校电子教学档案在教学管理工作中的作用和价值正日益显现出来。探索运用C/S模式研究教学档案管理系统,具有数据操纵能力强、处理数据量大的特点,可以确保数据的安全性。

电子学档系统在大学英语教学中的运用

随着英语教学技术的发展,电子学档被越来越多的应用到实践中来。本文主要介绍了电子学档系统的模型和基本内容,分析了电子学档系统运用于实践的过程中出现的主要问题,并提出相应的解决方法。

高校远程教育中教师教学活动网络支持平台的建立

文章提出了高校如何应对以提高学习者的学习质量为中心的远程网络教育资源建设。研究以面向学生学习过程为主和以服务于教师教学活动为主的网络支持平台的建设,并重点对服务于教师教学活动的网络支持平台建设的概念、作用、构成框架和运行模式进行了探讨。

高等医学院校“三级三维”教师教学培养体系的构建与实施

天津医科大学结合教学实际,建立学分制管理的"三级三维"教师教学培养体系,即以网络为基础,采取校、院、系(室)三级管理和培训机制,针对新教师、中青年教师和临床教师不同层次的"三个维度"的教师教学能力提升的培训体系,建设教师教学电子成长档案,根据培训内容构建教师教学能力综合评价指标,实现教师培训常态化、制度化和网络化管理。

分散性实践教学中网络的应用研究

分散性实践教学对于土木工程专业的学生而言,是将理论知识与实践活动充分结合到一起的关键环节。本文从分散性实践教学中出现的问题出发,提出将现代网络技术应用到分散性实践教学中去,实现"一对多"的教学指导,与学生实时交流并建立电子教学档案,提高成绩评定的客观性和公正性。展望未来的发展,网络将在现代土木工程专业实践教学中发挥越来越大的作用。

信息技术教师专业发展策略研究

信息技术教师的专业发展是时代的客观要求。文章在考察信息技术教师专业发展的要求与标准的基础上,结合信息技术教师现状,提出了信息技术教师的专业发展可以采取校际培训和同侪教练建立学习团队、教师个体进行反思性教学和建立电子教学档案等策略来进行。