《计算机公共基础》教学的困惑与对策

《计算机公共基础》是一门重要的公共基础性课程,这也是计算机学习的入门课。这门课程的主要教学目的就是让学生们掌握和具备在生活、工作、学习所需要的计算机基础知识和基本技能,正确、系统地形成计算机的相关概念,熟练地在网络环境中进行相关的计算机操作。文章简单论述了《计算机公共基础》教学的困惑与对策。

初中体育足球教学中的困惑和对策微探

中学体育足球教学,是初中生十分喜爱的一个课程,它的存在不仅可以锻炼学生的体质,提升机体抵抗力,更是对足球文化的一种传承和发扬。但是如今的初中体育足球教学中多存在乱、占、散的现象,结合这些实践中发现的问题,提出了看法和见解,希望可提升初中生体育足球学习的积极性,优化教学效果。

新课改下高中数学教学的困惑

2010年秋季甘肃省全面实施高中新课程,八年来新课改的实施给教育教学带来了新的面貌,它以前所未有的力量,冲击着我们的教育理念,改变着我们的教育策略。笔者主要从我校教育教学的实际出发就课改中的一点困惑和各位同仁相互交流,相互探讨。

浅谈农村小学语文阅读教学中面临的困惑及策略

本论文对农村小学语文阅读教学中的困惑、策略进行探讨,在新课标中阅读的具体要求是什么,定位是什么,阅读教学目标是什么进行了分析,使我们对小学语文阅读教学有一个新的认识。

唐诗学与诗歌教学

疫情期间,不断接到学生电话和信息,除日常问候之外,多谈及古诗文教学的困惑。他们说,中学老师越来越不好当了,教科书上的内容,网上一查便知,要讲得有新意,实在太难了。我说,办法还是有的,了解一些唐诗学知识,或许有助于提高诗歌教学能力。

估算不是“大约”,也不谈对错

近日有一些数学教师跟笔者交流了他们对估算教学的困惑。困惑一:解答比较大小的题目(如下图所示)时,明明估算更容易,学生却先精算再比较。通过访谈得知,学生没有在题目中看到"大约"二字,所以不用估算。到底什么时候用估算合适?

浅谈小组合作学习在小学数学教学中的困惑与对策

本文从四个方面阐述了小组合作学习在小学数学教学中的困惑与对策,层层深入,全面总结了在平常教学中的一些课堂教学实例,切合实际,以人为本,紧随新课改的步伐,在改进课堂教学中有着举足轻重的作用。

单合联动教学:解决单篇和群文教学矛盾的教学实践

新课程、新教材的教学实践已经有三年多了,教师教学的困惑最为突出的是单篇教学和群文教学的取舍问题,很多教师把这种冲突看成是新旧教学方式的选择.新课程提倡的群文教学在教学一线并没有得到很好的呼应,大部分教师仍停留在单篇教学层面.可以说,解决好这个问题是新课程真正落实的一个重要标志.

双语教学存在的问题及对策之探讨

探讨实施双语教学的基本条件,指出双语教学面临的困惑,提出解决问题的6个对策：建立和完善学校双语教学的工作机制;建立和完善中小学双语教学的支持体系;建立和完善中小学双语师资培训制度;建立和完善中小学双语课程体系;探索和总结双语教学的教学模式和教学方法;帮助学生掌握适合双语教学的学习方式。

倡导教师多文体教育写作

教育写作是教师专业成长的必由路径之一。写作是一种生命的见证,教育教学是一种生命的相遇,教育写作不断地激发与保持着教师的“生命感”。二十多年来,我个人坚持每天必写,写教育阅读的感悟,写学生生活的点点滴滴,写教学的困惑与探索……在写作中发现自我,理解教育教学,积蓄生命的能量。教育写作于我而言,是一种精神的呼吸与心灵的吐纳,是思想发酵过程中的灵魂的分泌物。