《英语语言教学的实践》述评

Jeremy Harmer在《英语语言教学的实践》中提出了平衡活动法,并以《英语语言教学的实践》为平台,对平衡活动法进行了有力的论证,成功地建构起了平衡活动法这个模式。本文介绍了《英语语言教学的实践》的主要内容,分析平衡活动法的理论基础及优越性,阐述平衡活动法对中国外语教学的意义,并对《英语语言教学的实践》进行了评价。

校企合作的实践教学对大学生职业素质的影响

大学生职业素质高低将直接关系到能否成功就业。本研究考察校企合作的实践教学培养方式对大学生职业素质的影响。通过对比研究发现,参加校企合作教学培养方式实验的学生比对照组学生职业理想更为明确,专业兴趣更强、职业能力和职业素质更高,有更完整的职业生涯规划、更高的专业前景认同度;在专业技能、综合能力、社会适应能力等方面提高程度更大。因此,校企合作的实践教学方式有助于学生提高总体职业素质,增强就业竞争力。

浅谈实践教学在高职院校中的改革与实施

实践教学是高等职业技术教育的特色,实践教学的质量高低是衡量高职院校教学质量的关键指标之一,实践教学的改革事关高职教育的成败。就高职院校实践教学的改革与实施进行了探索与总结。

提升干部教育培训中现场教学品质的实践与思考

积极拓展现场教学实践活动,越来越成为各级党校改进教学方式,提高干部教育培训实效性的工作着力点,凸显了党校办学的特色优势所在。为切实提升现场教学品质,需做好"望、闻、问、切"四个环节。"望"要做到"主次"分明、"先后"有序、"粗细"得当;"闻"要做到用心听专家讲解、真心听领导表白、虚心听群众心声;"问"要做到善于追问、互相询问、扪心自问;"切"要做到学员发表"阔论"、主持人发表"妙论"、指导老师发表"高论"。

独立学院艺术设计专业实践课程教学改革探讨

培养综合素质高、业务能力强的高级复合应用型人是独立学院艺术专业学生的培养目标,课程体系和教学内容的改革应根据这一要求和目标进行设置和调整。在艺术设计实践课程教学中,"开放式"的实践教学模式正是对上述改革要求的探索,该模式的主要内容包括开放式的课程设置、开放式的课程选择、开放式的教学方式、开放式的实践体系、开放式的人才评价体系、开放式的师资培训等。

分层教学在初中英语教学中的实践尝试

根据学生的个体差异来制定自己班级特有的教学策略，这就是分层教学。分层教学既能够满足不同层次的学生学习发展的需要，提高他们学习英语的主动性和积极性，又能让每位学生都学有所得，体验到学习的成就感，达到自己的学习目标。此文以牛津英语9 A Unit 5《Films Integrated skills》为例，就分层教学研究了它的内涵、初中英语中采用分层教学的必要性和分层教学的实践。

高职计算机网络课程教学创新的实践探究

近年来,经济的高速发展带来了计算机网络的快速发展,随之而来的是计算机网络应用人才需求紧缺,高等职业教育中普遍开设了计算机网络专业。本文对高等职业教育计算机网络专业教学方法进行了探讨,并尝试对目前高职计算机网络课程教学中存在的问题提出解决办法。

运用思维导图优化小学作文教学的实践

思维导图是有效的思维模式,应用于记忆、学习、思考等思维'地图',有利于人脑的扩散、思维的展开,可以在一定程度上表达出人的清晰的思维。目前,我国在小学生作文教学中依然存在着诸多的问题,小学作文普遍存在着缺乏内容、中心不明确和缺乏层次的问题,同时也存在着小学生对于作文兴趣不高,甚至是恐惧心理的问题,非常不利于小学生对于写作的长久发展。

在政治课堂中有效开展时事政治教学的实践

政治教学对学生树立正确的观念具有重要意义,有效开展政治教学,有利于学生形成正确的人生观念。在政治课堂中开展时事政治教学是提高政治课堂教学效率的有效措施之一,增加学生对政治课堂的兴趣,促使学生主动学习政治,进而提高政治教学质量。

基于新课改下的初中物理教学的实践研究

随着新课改的不断推进,对初中教学也提出了新要求,物理教学作为初中教学的重要组成部分,为进一步提升初中物理教学的效率与质量,有必要对初中物理教学模式进行改革,因此,本文尝试在新课改的基础下,对初中物理教学的实践进行研究,希望能对提升初中物理教学的水平提供帮助。

《人际沟通与礼仪》教学中情感教学的实践

情感教学是在建构主义尊重学生的主体性的教学原理的基础上发展而来的一种教学方法,这种教学方法强调将情感带入我们的日常的教育教学当中,要求我们的教师关爱学生,我们的学生在课堂教学中处于主体性地位,能够积极的参与到我们的课堂教学中来。这种教学方式相较之我们传统的教学方法来说更加有利于调动我们学生学习的积极性。而《人际沟通与礼仪》是由姜晓敏主编的一部书,该书为了适应当代人对提升自身的文化素质的需求而编写的,该书以中国文化背景为主线,在对比中西方文化的差异之后,讲述了一些中国人在处理相关的国际交往时可以注意的一些事项。本文将基于我国的情感教学现状对《人际沟通与礼仪》的教学给出自己的一些看法和意见。

以就业为导向的高校专业实践教学研究——基于广东省独立学院会计学专业的实证调查

在对独立学院会计专业的行业需求、学生能力现状、毕业生就业现状和独立学院实践教学基地的建设现状进行实地调查的基础上,找出会计专业毕业生能力与行业需求之间的差距,并借鉴西方发达国家会计专业的实践教学经验,提出以"就业为导向"的就业能力培养的会计实践教学改革,旨在对改进会计实践教学、提高会计人员职业能力,提高企业客户满意度方面提出建议。

中职语文教学中自主合作探究教学方式的实践

学习方式的转变是职业教育课程改革的核心内容。在《中职语教学课程标准》中,把倡导＂自主合作探究＂的学习方式列为中职语文教学课程的基本理念。兴趣是自主合作探究的前提,发现是自主合作探究的动力,合作是自主合作探究的途经,探究是自主合作学习的目的 。

学前教育专业简笔画课程基于成果导向教学模式的实践研究

学前教育专业简笔画课程基于成果导向教学模式的尝试势在必行。本文论述成果导向教学模式在学前教育专业简笔画课程中的应用。分析基于成果导向教学模式的内涵,学习简笔画的意义、预期学习简笔画结果、学习简笔画教学活动实践、学生成果评价方法;即以成果导向教学模式驱动简笔画课程教学改革有利于提高幼师人才培养质量、实现教与学观念的转变,促进学生个性化发展、提高学生简笔画技能,真正做到“教、学、做”一体化教学方式。

提高幼儿园美术教学效果的实践思考

儿童是天才的画家,他们从小就喜欢画画。他们画画时很兴奋激动,眉飞色舞,神采飞扬。他们常常自由发挥,随心所欲地表达愿望。幼儿园通过美术教育这个工具,使美术成为有效促进幼儿身心全面和谐发展的教育手段,促进幼儿综合素质的提高,增强幼儿发现和感受美的能力,使他们将来的生活丰富多彩、充满乐趣。

体验型教学策略在高三英语词汇复习教学中的实践

词汇的学习在整个英语的学习中都占有很重要的位置,在高三的英语复习中,词汇的复习更是一个重点和难点,需要我们密切关注,针对当下高三英语词汇复习教学中存在的一些问题,我在这里提出了一些体验型的教学策略,希望可以在帮助学生们提高学习兴趣的同时,提高他们复习词汇的效率以及英语学习的成绩.

高中信息技术教学中项目教学法的实践与探索

21世纪是一个信息化社会,随着互联网技术的普及和利用,互联网信息涉及到我们学习、工作、生活的各个方面,怎样学好信息技术这门课程,怎样从这门课程中掌握更多的知识,对于高中生显得尤为重要。按照新课改的教育要求,激发学生的热情,调动学生的积极性,让学生做为课堂主体,主动参与到课堂中去,教师起引导作用,基于这一点,我们今天就高中信息技术教学这门课程,共同研究一下,项目教学法这个教学方法。

基于卓越测绘工程师培养的新型实践教学体系研究

作为测绘工程专业的学生,要想成为一个具有创新精神的并且"卓越"的测绘工程师,学生们需要理解实践教学体系是教学开展的关键,没有人能够脱离了这样的教学体系自学成材。为了提高测绘工程专业学生的专业素养,需要学校、政府以及企业三方面因素的支持,三者的共建需求,能够弥补各自的不足,为学生创建深度融合的良好学习环境,以打造出良好的专业基础、先进科学技术的立体教学实践中心。本文主要针对学校如何与政府、企业之间构建良好的实践环境而做出的探讨和研究,在探讨和发现问题的同时,寻找培养卓越测绘工程师的方法。

内容型教学法理论及其在对外汉语课堂的实践

在20世纪70年代的语言教学中,逐渐出现了这样一种趋势,即越来越多的语言课堂把特定的教学内容和语言结合起来,在内容中学习语言,这种趋势逐渐发展成为内容型教学法(content based instruction,简称CBI)。内容教学法(CBI)指第二语言教学的一种流派,它围绕学生要获得的内容或信息来组织教学,而不是围绕语言学本身或其他形式的大纲来组织教学。本文主要介绍了内容教学法的相关理论,从背景介绍、课程理论、案例分析以及对内容教学法的思考等方面进行了阐述和讨论,对内容教学法在对外汉语的课堂中的应用提供了借鉴。

浅谈初中物理教学中生活教学法的实践应用

物理教学中的生活教学法旨在使物理教学和生活联系密切,站在贴近生活的视角来解读相关的物理问题,使学生对物理的学习超越理论的限定,变得更为生动。让学生在相关的生活情境之中对物理知识更好的理解,并通过对此的分析与讨论,增强对知识的掌握与操作能力,使学生感受到物理学习带来的乐趣,了解物理学的重要价值。