农村小学数学符号意识教学的现状与解决对策

在农村小学开展符号意识的教育,对发展学生的“数学思维”“运算”“推理”等具有重要意义。数学的知识和“符号”有着密切的联系,而符号的意识和学生的基本能力是互补的。农村小学的数学教育既要发展学生的数字意识,又要注重学生的符号意识。在农村教育中培育学生的符号意识,对于促进农村学生的综合发展具有十分重要的作用。本文就如何在农村小学数学课堂上增强学生的符号意识进行了探讨,以期能促进农村的小学数学教育。

高职应用文写作课程实践教学的现状与创新

当前,高职应用文写作课程实践教学存在认识不充分、形式单一分散、方法手段陈旧及缺乏科学的评价标准的弊端。应用文写作课程实践教学应进行策略创新:确立实践教学的重要地位,丰富实践教学形式,整合实践教学过程,创新方法和手段,优化评价方式。

高中英语阅读教学的现状分析与对策

本文通过分析农村高中英语阅读教学的现状,针对农村高中教师在阅读教学过程中存在的几个问题,如教学方法单一化,阅读材料单一,训练方法简单,教学观念封闭、落后以及学生厌学英语,忽视阅读习惯的培养等等,结合自己多年的教学实践提出了一些提高农村高中学生的英语阅读能力的具体对策。建议教师应从教与学的实际出发,注重实际,激发兴趣;立足课堂,活用教材;重视选材,讲究效率;注重方法,讲究策略,从而提高英语教学质量。

小学数学生活化教学的现状及问题探究

在新课程改革的实施过程中,人们越来越重视小学阶段下的数学教育。在这一阶段,小学数学生活教育的效果还不够理想,许多教育活动还没有得到有效的执行和实施,学生仍然忽略了对现实生活的理解,在学习过程中侧重于教育。而且由于教师受到应试思维的影响,其教学方法和思路是原始的,导致生活化教学逐渐流于形式。

高校体育舞蹈课艺术表现力教学的现状与对策

体育舞蹈本身作为一项艺术表演项目,所以体育舞蹈的表演者也就必须要具备一定的艺术表现能力,这都是需要在高校的体育舞蹈课程教学中需要注意的。就目前的高校的教授体育舞蹈课程的现状来看,目前的课程还是主要训练的舞者的舞蹈技巧,而在教学中忽视了对于舞蹈者的艺术表现力的教学与训练。本文通过对于高校的体育舞蹈课程进行实际的调查,发现目前的课程教学中存在的问题,也针对性的给出了相应的建议。

浅谈杂技教学的现状及提高教学质量的策略

随着2021年“双减”政策的出台,杂技教育面临更严峻的形势。这需要杂技教练对相关问题进行深入研判,从中找到影响杂技教育的实质性因素。笔者结合实践教学,对此作出如下分析。

线上教学的现状分析及改善对策

在这个特殊的加长版假期,线上教学空前"热":课堂"飘"在空中,教室"架"在网上。一个月以来,大家对这种教学方式评价如何?调研结果显示:学生、家长、教师均感觉身心俱累且效果不佳,具体表现在以下四个方面:为保障疫情期间停课不停学,我校以视频教学的形式开展了线上教学。教师给学生进行“空中”授课,是将线下的课堂搬到线上,说起来简单,实施起来很不容易。根据调查显示:71.4%的教师感觉很累,虽然辛劳但功效不明显。

现行中职数学教学的现状分析和策略思考

现行中职院校承担着为社会输送复合型技术人才的重要任务。中职院校数学教学质量的高低对于人才综合素养的好坏有着极其重要的影响。良好的数学学习是学生提升自身智力发展水平、科学谨严的数学思维、优秀扎实的课程学习能力的重要基础,对学习其他学科知识也起到重要的促进作用。针对现行中职院校数学教学的现状,我们必须努力转变数学教学的思想理念,摈弃死板硬套、照本宣科的讲授方法,引起多元高校的新型教学策略,立足学生主体、课堂主阵地,着眼培养学生思维能力和兴趣发展,不断增强数学教学的深度、广度、效度,有效拓展教学新模式,促进教学效益的有效提升。

小学书法教学的现状及对策研究

受教育改革的影响,我国小学课程相比于之前的传统课程也越来越变得多样化,丰富化,从传统的分科课程逐渐转变为多种多样趣味性的,分科课程与综合课程以及课外活动等多方面所组成的教学。尤其是在小学方面,课程的丰富所延伸出美术教学,音乐教学,书法教学等,尤其是小学书法课程教学越来越受到学校的重视,使小学书法教学的课程也在不断地进行优化,能够不断地贴近生活实际去对学生进行教学。

试论农村小学语文教学的现状及改进措施

语文学科是教育教学中重要的组成部分,是学习各个学科的基础课程。学生通过学习语文从而掌握良好的语文知识,提升了自身的认知能力。然而,根据目前农村小学语文教学的现状来看,还存在很多的不足。对此,本文进行了详细分析,并提出了针对性的改进措施,希望能够对农村小学语文教学水平的提升有所帮助。

初中英语深度阅读教学的现状与实施途径研究

近年来,我国加大对教育事业的发展力度,为我国基础建设的不断完善贡献力量,同时加速各行业的发展速度。初中英语教学不仅是为了让学生掌握一门语言,还为了通过这一学科发展学生的思维能力,为其终身成长奠定基础,促进其综合素养的全面发展。深度阅读能让学生更深入了解和认识英语,有效提高学生的英语学习效果,激发学生的阅读兴趣,提升学生的思维能力水平。需要注意的是,教师不仅要重视引导学生通过深度阅读提高英语学习水平,还要重视课内外结合、理论与实践结合,真正让学生借助深度阅读促进学生英语有效表达。

浅谈农村小学体育教学的现状分析与对策

由于我国存在着较大的城乡差异,在许多的农村小学中各种条件都受到了限制与制约,导致了现在农村的体育教学现状出现了一定的问题。要想彻底改变农村体育教学的现状,需要我们改变陈旧的教学观念,能够给农村体育教学配齐师资队伍,加大对体育器材的投入,优化农村体育课堂教学改革,从而能够提高体育课堂的教学质量,全面推进体育工作。

混合式教学模式在“印刷色彩学”课程中的探索与实践

随着新时代信息化技术的加速演变,高校课程教学模式为顺应时代发展,将传统线下教学与线上教学有机融合,采用混合式教学模式进行授课。混合式教学模式既保留了原有的传统教学优点,又可以利用线上的教学平台信息优势,有效掌握学生的学习情况。本文根据“印刷色彩学”课程教学的现状,结合线上线下混合式教学模式,浅析混合式教学在本课程中的应用,对应用过程中出现的问题作出反思与总结。

数字技术背景下书法类专业的会展设计课程教学研究

随着数字技术的迅猛发展,会展设计行业正在经历一场深刻的变革。传统的手工设计方式逐渐被数字化技术所取代,这对书法类专业会展设计课程的教学提出了新的挑战和要求。为了适应这一变革,书法类专业的会展设计课程需要进行相应的调整和完善,以培养出符合市场需求的创新型人才。本文旨在探讨基于数字技术背景下书法类专业的会展设计课程教学的现状、问题与对策。

浅谈互联网古筝教学的现状

古筝是中国的传统乐器,自古以来广受人们的喜爱。在新媒体快速发展的今天,互联网古筝教学有着巨大的发展潜力,随着互联网古筝教育的发展,随之而来的问题也接踵而至。本文将从互联网古筝教学的现状入手,探究互联网古筝教学中的优势与不足,并针对存在的问题提出相关的建议。

高职院校食品专业思政课程中实践教学的现状与纾解路径——评《思想政治理论课案例与实践教学手册》

新时期社会对大学生内在的精神和思想提出了更高要求,思想政治也成为了高校教育事业发展的重点。当前高职院校食品专业思政课程实践教学尚未能满足食品行业对食品人才的需求,思政课程实践教学质量也有待提升。因此,高职院校亟需针对食品专业思政课程实践教学的现状进行分析,根据实际情况提出相应的纾解路径,以满足社会对食品专业大学生综合素养的要求。《思想政治理论课案例与实践教学手册》是针对高等教育思政课程中实践教学进行研究的书籍,是《思想道德修养与法律基础》与《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》两课"二合一"学习辅导手册,为思政课实践教学环节提供教学计划、教学方案、教学实例等。同时作为实践教学过程的记录载体,主要内容有:第一章.

小学数学估测教学的现状、价值与策略

估测是指在不使用基本测量工具的情况下,以某种方法估计、推测有关量的结果的一种心理过程。估测是测量的重要组成部分,估测能力的培养对小学生数学素养的提高具有重要意义。但是在“图形的测量”内容的日常教学中,教师通常会更多地关注图形的周长、面积、体积等的实际测量和计算,而把估测视作“非重点内容”,并有意无意地将其边缘化。为了改变这一现状,笔者对这部分内容的教学作了一些初步的反思和探索,意在使估测的教育教学价值得到应有的发挥。

浅谈高职篮球教学现状

近年来，随着高职院校的扩招，在校学生数不断增加，虽然篮球一直作为学生的一大爱好，但高职院校的篮球教学却和高职院校的发展显得不相协调，这和篮球教学中的训练有较大关系。文章就基于高职篮球训练教学的现状进行探讨，并就此提出相应对策。

初中文言文教学的现状与出路

文言文教学一直是初中语文教师教学的重要内容,在初中语文教材中有许多的文言文,这些文言文都是古人留下来的宝贵财富,学生学习这些文言文可以提高自身文化素质,培养自己的感性思维。对于教师来说,如何提高文言文教学的效率是一件非常重要的事情,因为文言文与现代语言不同,它的内容非常的复杂,学生学习这些文言文就好像在学习一门新的语言,如果学生不能够及时的掌握一些文言文知识,那么学生就很容易跟不上教师的脚步。本文主要阐述的就是当前文言文教学的现状,探讨出现这一系列情况的原因以及解决方法,从而为提高教师的教学效率做好准备。

谈阅读教学中的朗读现状及策略研究

朗读,是我国语文阅读教学中的一种传统教学方法,从几千年前开始一直沿用至今。然而,随着时代的不断发展进步,各种花样的＂新式＂教学方法、手段层出不穷,课堂上的琅琅读书声日渐稀落,朗读这一传统教学方法逐渐受到了＂冷落＂。随着新课改的推进,＂还语文课堂以琅琅读书声＂的呼声越来越高,朗读教学重新回归到一线语文教师的视线当中。因此,笔者就根据深入的研究与分析,谈论教学中的朗读现状以及策略。