高职《统计学》课程教学的研究与实践

本文通过对高职《统计学》课程运用层次推进教学法的教学研究与实践,意在探索出一套适合高等职业教育的教学方法,培养出能适应社会需要的技术应用性专门人才。

小学语文口语际教学策略的研究

随着社会的发展和经济的进步,人与人之间的交流显得越来越重要。口语交际能力是衡量一个人综合素质的重要标准之一。对于学生而言,良好的口语交际能力不仅有利于他们的学习、生活和心理健康,还有助于他们形成独立、自信、合作和创新的人格特质。因此,在小学语文教学中,口语交际教学显得尤为重要。本文将从口语交际教学的意义、策略和评价等方面进行探讨。

走向核心素养,落实“双减”政策--初中历史人物教学策略的研究

钱穆先生说:“历史是人事的记录,必是先有了人,才有历史……历史要靠人物,人物可以将这个地区黑暗的历史变为光明,也可以将这地区光明的历史变为黑暗。”历史人物对历史的发展进程具有重要影响,没有了人就没有历史,更没有历史教学。在“双减”政策之下,要求历史教师既要考虑减轻学生的负担,又要注意历史核心素养的渗透,提高课堂教学效率,因而本文以人物教学为落脚点展开研究,希望能为“双减”背景下的初中历史教学提供一些参考。

小学语文低年段“1+X”阅读教学策略的研究

《义务教育语文课程标准(2022年版)》明确指出“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程”。根据低年段学生心理特点及阅读教学目标,依托统编版教材的单元主题构建格局,传统的阅读教学就是针对一篇课文进行精讲、精练,学生一节课只学一篇课文,阅读量少,只能通过课外阅读补充。

关于大学英语教学中的英美文化教育的研究

社会发展日新月异,国际合作也日益频繁,作为交流的最重要的语言载体之一英语在当今社会生活中越来越重要.所以在目前的大学英语教学课堂中要增加学生对英美文化知识的灌输,培养能提高学生的学习兴趣、深化对学习内容的理解、增强学生学习的主动性,从而能显著的提高英语质量.英美文化知识主要包括知识文化、观念文化和词语文化,在大学英语教学过程中要融入西方文化,并且将中西方文化的差异有所知悉,通过现在的科学传媒技术进行文化意识的渗透和应用.

信息化背景下高校英语学科教学策略--评《高校英语信息化教学研究》

信息化时代背景下,数字科技不仅推动了世界经济的发展,也促进了世界文化的交流与合作。使得当前社会对于高素质国际化人才的需求不断增长,同时也对现代高校英语学科的教学提出了新的要求。因此,基于信息化时代背景下高校英语学科教学策略的研究成为了当前高校教育的重要研究课题之一。

浅谈运用多媒体技术优化初中英语听力教学的研究

随着新课程改革的不断深入,教学方式也面临着巨大的考验,传统的教学方式已经不能够适应新时代的发展,而多媒体技术正在悄然丰富着课堂教学的方式。学生在英语学习的过程当中,听力训练是一项重要的环节。在传统的初中英语听力教学中,教师只是简单的将有关听力内容的磁带放入录音机中播放,从而锻炼学生的英语听力水平,但事实上这样的方式有很多弊端。运用多媒体技术优化初中英语听力教学顺应了课堂改革的新形势。本文根据自身多年来的初中英语教学经验,就运用多媒体技术优化初中英语听力教学进行了一番阐述,希望能给教师进行课堂革新提供一些参考意见。

对美术教学中趣味色彩教学的设计研究————以《生活中的色彩搭配》为例

中小学美术教学中的色彩课是非常重要的,但是由于目前中小学美术教学条件的限制导致色彩教学效果并不理想,本文根据作者的教学实践经验,通过长期的资料收集和调查研究加工处理一套法适合中小学色彩课的趣味色彩教学的实施方案,旨在为中小学的色彩课程设计的一个实验研究,并希望为教师提供一个可以参照的依据,从而以学生为主体更加有趣味性的色彩教学。以《生活中的色彩搭配》一课为例子,来研究如何将趣味教学融入到课程的每一个环节,让学生们在有限的课堂时间里接受最多的知识和度过最欢乐的时光。

“互联网+”环境下《英语国家社会与文化》课程翻转课堂教学模式创新研究

《英语国家社会与文化》是英语专业的一门重要课程,长久以来关于其教学方法的研究一直持续不断。本文首先反思了笔者在本门课程教学方面遇到的一些问题,接下来回顾了笔者做出的一些探索,最后将针对问题就本课程的课堂活动及考核方式改革方面做出一些设计。

初中英语教学中互动探究式教学方法的研究

初中英语处于小学和高中两个学段中间,起到承前启后的连接作用,英语成绩对于学生来说也十分重要。互动探究式教学方法作为一种新型的授课方法走进了初中英语课堂,旨在提高初中英语教师课堂教学的效率、丰富课堂形式、提高学生的英语成绩。本文立足于初中英语课堂,探析互动探究式教学法的应用和实际教学意义。

融入中西文化比较的英语写作过程教学模式研究

随着社会的飞速发展,各个国家之间交往越来越密切,英语作为国际上的通用语言,能够流灵活地掌握英语是必要的,在英语学习过程中包括英语听力、英语单项选择、阅读理解、英语写作,其中英语写作的分值较大是学习中的重点,同时也是难点。最主要的原因就是学生长期在汉语的环境下学习,习惯了汉语的语言结构和表达方式。因此,在英文写作的过程中才会在一些语句顺序和细节上出现错误,就是中西文化的不同。该文浅谈中西方文化对英语写作教学有哪些影响,进而针对这些影响提出相关策略,希望有借鉴意义。

小学语文古诗词教学策略研究

随着我国小学语文古诗词教学方式的不断改变,需要老师在实际教学时能够对自己的教学质量有着更高的认知。教师还可以应用当前的高科技,通过更多的教学方式来让学生理解古诗词,让学生能够如临其境,让学生可以通过多种多样的平台播放来了解古诗词。另外,在进行教学时教师还可以通过古诗词来对学生的积极性进行带动,这样可以让学生通过古诗词来掌握诗人当时的感情。可知,在当前进行小学语文古诗词教学,可以应用不同的方式让学生了解诗人的情怀,进行教学策略的研究必不可少。

高三化学第三轮复习深度教学策略的研究与实践

深度学习是学生们形成高阶思维能力的基础,所谓的高阶思维能力主要是指学生形成以知识和各种解题技巧结合的综合能力,其对于问题可以做到快速的分析以及解决.这对于高考是非常重要的一个能力,因此高阶思维能力就成为高三第三轮复习过程中作为重要的一个培养工作内容.

关于小学低年级绘本阅读教学策略的研究

绘本能够走进学生的内心,得益于它精美的图画和生动有趣的故事。每到课间,我都能看到在学校图书角或者是在教室座位上,学生三五成群地凑在一起,津津有味地阅读着,时而低声交流,时而相视一笑……低年级学生都特别喜欢绘本,还经常互相交换着看。因此,绘本阅读是儿童阅读不可或缺的一部分,也是校本阅读的重要组成部分。

课后习题助力小学语文单元整合教学的策略研究

现阶段,传统语文教学策略已经无法满足学生的成长需要,教师也开始加大对教学策略的研究力度,并倾力于打造小学语文单元整合教学,利用课后习题与课上教学的配合,实现高质量教学。通过此方式能够为学生构建适合其发展需要的"专属教材",根据学生的学习情况探索小学语文单元整合教学的方式。

基于翻转课堂的电子技术基础教学模式的研究

《电子技术基础》是一门内容繁多、理论性强、知识抽象的课程,在教学过程中,引入'翻转课堂',将翻转课堂理念应用于电子技术基础的理论教学中,能够有效地优化教学过程,增强学生的学习兴趣,增强教学效果,提高教学质量。

小学高年级数学“图形与几何”教学策略的研究

小学高段数学“图形与几何”内容是教师教学的重点之一,同时也是学习的一大难点。针对当前小学高段数学“图形与几何”教学中知识体系不全、思维缺乏的现状,本文将结合自身对小学高年级数学教材的理解,对小学高年级数学“图形与几何”相关内容的有效教学策略进行积极探究。

中职建筑类专业“自主进阶”教学模式的研究

随着我国经济的不断深入发展,建筑行业近几年也发展迅猛,行业内对人才的需求也在不断增加,使得中职建筑类专业也越来越受到重视,也为院校提供了更多的发展机遇,在建筑类专业教学中,有效的教学方式对于提升学生的综合能力,培养专业的建筑人才起着至关重要的作用。

小学数学课堂有效教学策略的研究结题报告

一、课题研究的背景随着社会经济的不断发展,课堂改革的不断推进,如何实施有效教学,最大限度地提高课堂教学效益,促进学生全面发展,是当前教师们比较关注的一项问题。数学是一门基础性的学科,日常生活中到处都能够看到数学知识的身影,在新课程理念的感召下,数学课堂教学发生了深刻性变革,有效的课堂教学正逐渐成为教育教学的焦点。

在《英语新课程标准》指引下高中英语学案教学的思考与研究

在高中生各学科繁重的学习任务下,教师在新课程标准的指引下,制定提高学生英语学习兴趣的学案。