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融入新课标的物理课堂教学设计
1
作者
宋继华
《中华少年》
2016年第12期197-198,共2页
教学设计作为一种教学规划,在教学过程中占有十分重要的地位,它是教学方法与学习方法的体现。每门课程都有其独具的教学思路,作为物理课堂的教学规划也有其独特的教学理念,教学方法和教学目标。具体来说,物理课堂的教学理念以物理课程...
教学设计作为一种教学规划,在教学过程中占有十分重要的地位,它是教学方法与学习方法的体现。每门课程都有其独具的教学思路,作为物理课堂的教学规划也有其独特的教学理念,教学方法和教学目标。具体来说,物理课堂的教学理念以物理课程标准界定的基本理念为指导,其学习方式是以教师为主导的课堂教学变成以学生为主的课堂教学,从而更好的实现教学目标。
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关键词
教学的课堂设计
物理课
探究式
教学
原文传递
题名
融入新课标的物理课堂教学设计
1
作者
宋继华
机构
吉林省大安市第五中学
出处
《中华少年》
2016年第12期197-198,共2页
文摘
教学设计作为一种教学规划,在教学过程中占有十分重要的地位,它是教学方法与学习方法的体现。每门课程都有其独具的教学思路,作为物理课堂的教学规划也有其独特的教学理念,教学方法和教学目标。具体来说,物理课堂的教学理念以物理课程标准界定的基本理念为指导,其学习方式是以教师为主导的课堂教学变成以学生为主的课堂教学,从而更好的实现教学目标。
关键词
教学的课堂设计
物理课
探究式
教学
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
融入新课标的物理课堂教学设计
宋继华
《中华少年》
2016
0
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