基于目标管理理论构建教学质量监控体系初探

目前的教学质量监控体系存在多方面的不足,很难满足高校内涵式发展对教学质量的要求。以目标管理理论构建教学质量监控体系在理论和实践上都具有可行性。教学质量目标管理监控体系设计采用目标管理的管理思路,提出一个完整的教学质量监控体系至少应该包括三个工作系统:教学工作质量评估、制度保障、支持与服务体系。针对构建过程中可能存在的问题,提出培育有利于提升教学质量的高校教学质量文化、注意与其他教学活动的平衡、注意保护教学质量监控工作中被评人员的积极性等建议。

教学质量监控管理系统的设计及实现

针对教学质量监控管理过程繁琐的特点,分析了监控过程中简化处理信息的方式。利用delphi2010中的DataSnap构建了基于三层的监控管理系统,分析了该类型系统的设计的思想,给出了实现的具体方法。

建立教学管理监控体系,促进学校新发展

教学工作在学校整个工作中的中心地位已毫无疑问,而高质量的教学管理则是确保教学效果、提高教学质量的重要前提。为了切实提高教学管理的水平与质量,建立起一个涉及师资队伍、课程建设、教材资料建设、教学过程、毕业生质量追踪等方面内容的完整的教学管理监控体系势在必行。教学管理监控体系的建立和运作,不仅能够有效提高工作效率,而且能保证学校人才培养目标的实现,并且为学校的重要决策提供信息依据。

质量监控是高等学校教学管理的重要环节

质量监控作为教学管理的核心指标,是分层次的管理体系的网状监控,也是全方位地对教学各个环节的监控,必须有畅通的信息反馈渠道和信息处理机制。

高职“四级监控、精细化管理”实践教学模式探究

对高职＂四级监控、精细化管理＂实践教学模式进行探究,分析实习实训环节的具体做法以及校外实习的管理流程,以创新实践教学模式,有效实践＂工学结合＂人才培养理念。

院系教学质量监控体系的构建

随着高等教育大众化的进程,教学质量的监控显得日益紧迫和重要。教学管理监控体系、教学信息监控系统和教学评价监控系统,是教学质量监控体系的重要组成。本文探讨院系教学质量监控体系的构建与实现。

高校教学质量监控体系的构建

质量是高等教育的生命线，提高教学质量是高等学校永恒的主题。如何有效地提高教学质量，为培养21世纪高素质人才，就必须探索适应此课题的有效的管理模式。要保证教学质量，除了推行全面质量管理，还必须实施有效的质量监控。近年来“质量监控”日益受到高等教育界的重视，随着政府宏观管理的加强和高校自主权的逐步扩大。各高校都在进行教学质量监控的理论探讨和实践。

高校扩招与保证教育质量问题初探

目前,我国高等学校正在逐年扩大招生的规模.1998年我国普通高校招生108万人,1999年招生160万人,2000年招生220万人,2001年招生250万人.这个数字表明,我国高等教育正在加速实现由"精英"教育向"大众化"教育的转变.

中职教育教学质量监控管理系统的设计与开发

设计一套科学合理的教学监控测评标准,建立一个便捷、高效的教学质量监控网络管理系统是迫切需要解决的问题。以校园网为依托,基于网络化的教学质量检测评议系统的构建,从分模块具体功能、数据字典、MVC三层架构设计、系统开发步骤等方面对中职教育教学质量监控管理系统进行研究。

远程学习支持服务系统

一个完善的远程教育系统，有三个基本组成部分：课程部分、学习支持服务部分、教学监控管理部分。本文从远程教育学习支持服务系统的涵义入手，论述其四个子系统的构建和远程教育公共服务体系的建立，并对现今网络学院学习支持服务中心的构成做了分析。最后提出，发展现代远程教育，应该树立服务意识，努力构建新型的远程学习支持系统，以帮助远程学习者真正实现学习自主化。