指向核心素养的道德与法治教学目标制订

道德与法治教学应从发展学生核心素养的角度制订教学目标,将核心素养的培育作为教学的出发点和落脚点,站在为党育人、为国育才的高度,准确定位教学目标的育人功能。制订教学目标要坚持政治立场鲜明、价值导向清晰、知行要求明确三个基本原则,在研究课标、解读教材、分析学情的基础上,处理好三维目标与核心素养目标、整体目标与学段目标、共性目标与个性目标之间的关系,叙写能够反映学生素养培育要求的教育目标。

指向核心素养的高中生物学教学目标的制订

针对当前高中生物学课时教学目标制订中存在的问题,提出科学制订指向核心素养的高中生物学课时目标的策略:转变课程理念;确定教学单元并理清概念间的内在联系;提炼教材所蕴含的核心素养价值;精准表述指向核心素养的课时教学目标。预设让学生“学什么、怎么学、学到什么水平”,真正实现从教走向学,全面提升学生的学科核心素养。