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基于学科核心素养的教学目标结构及其表述 被引量:14
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作者 王笑地 《教育与教学研究》 2021年第1期28-39,共12页
学科核心素养的提出为课堂教学目标的制定提供指导和引领作用,教学目标能通过实际的课堂落实学生学科核心素养的发展,学生学科核心素养的发展需要落实到具体的课堂教学目标中。基于学科核心素养的教学目标结构在教学目标指向学生内外共... 学科核心素养的提出为课堂教学目标的制定提供指导和引领作用,教学目标能通过实际的课堂落实学生学科核心素养的发展,学生学科核心素养的发展需要落实到具体的课堂教学目标中。基于学科核心素养的教学目标结构在教学目标指向学生内外共同发展的基础上,主要表现为关键知识、关键能力、必备品格等三个方面,并以遵循核心素养的内在诉求,遵循学科教学的特性,基于学生学习的教学及回归育人的根本为逻辑依据。在进行学科核心素养的教学目标表述时需要基于课程标准,以促进学生学科核心素养的发展为根本指向;关注内容选取,聚焦学生学科核心素养的培养;凸显学生本位,以学生为教学目标的行为主体;关注目标评估,以促进学生学科核心素养教学目标的达成为主旨。 展开更多
关键词 学科核心素养 教学目标 教学目标结构 教学目标表述
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基于数学核心素养的教学目标结构转变思考——以“二次函数与一元二次方程、不等式”教学为例
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作者 唐剑 杨乐乐 黄如琳 《中学数学(高中版)》 2022年第10期8-10,16,共4页
在新一轮的教育改革背景下,教学目标不仅着眼于学生对知识的掌握情况,而且也越来越重视形成与发展学生的数学学科核心素养.本文中以传统“三维目标”在实践过程中遇到的诸多问题为背景,思考教学目标结构如何从“三维目标”转变为“核心... 在新一轮的教育改革背景下,教学目标不仅着眼于学生对知识的掌握情况,而且也越来越重视形成与发展学生的数学学科核心素养.本文中以传统“三维目标”在实践过程中遇到的诸多问题为背景,思考教学目标结构如何从“三维目标”转变为“核心素养”,并提出教学目标在制定前需要思考的七个方面和制定时需要体现的三个阶段.最后依据课程标准的要求,结合七方面、三阶段设计教学案例,供教育工作者与研究者参考. 展开更多
关键词 高中数学 学科核心素养 教学目标结构转变
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一种实施素质教育的好方法:〈结构—目标〉型教学法
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作者 唐志兴 《物理教学探讨(中教版)》 2000年第8期20-20,共1页
关键词 素质教育 结构-目标〉型教学 课堂教学
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目标导向结构化教学在智障儿童语言训练课中的应用 被引量:2
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作者 米洁 《现代特殊教育》 2004年第7期36-37,共2页
智力障碍儿童的语言发展相对薄弱,如何在语言训练课中,对智障儿童进行针对性的训练,一直是智障儿童家长及教师所面临的重要问题,目标导向结构化教学为解决这一问题提供了一个很好的操作平台。在语言训练课的具体实施中,采用目标导... 智力障碍儿童的语言发展相对薄弱,如何在语言训练课中,对智障儿童进行针对性的训练,一直是智障儿童家长及教师所面临的重要问题,目标导向结构化教学为解决这一问题提供了一个很好的操作平台。在语言训练课的具体实施中,采用目标导向结构化教学,改变了原有以教师为主的单一授课模式,使教师的教学工作更为生动, 展开更多
关键词 智障儿童 语言训练 目标导向结构教学 特殊教育 课程目标
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体育教学中的目标讲练结构
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作者 郭承荣 《连云港职业大学学报》 1999年第4期81-83,共3页
本文建立了目标讲练结构教学框架,阐述在教学中如何处理好讲解、练习、要求和目标之间的关系。
关键词 体育教学 目标讲练结构教学 讲解 练习 教学目标 教学策略 高校
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核心素养视域下“地理教学目标”的叙写研究 被引量:6
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作者 孙智慧 《地理教学》 北大核心 2019年第17期8-11,共4页
以核心素养为基本理念的新课程背景下的"地理教学目标"叙写方式相比传统课程背景下的"教学目标"有了新的发展变化。创建以4级学业质量标准为维度,以行为主体、行为条件(学习情境)、行为动词、行为内容和达成程度为... 以核心素养为基本理念的新课程背景下的"地理教学目标"叙写方式相比传统课程背景下的"教学目标"有了新的发展变化。创建以4级学业质量标准为维度,以行为主体、行为条件(学习情境)、行为动词、行为内容和达成程度为要素融合四大地理学科核心素养的"地理教学目标"结构叙写范式,有利于在课堂教学实践中落实地理学科核心素养和对课堂教学活动进行导向与评价。 展开更多
关键词 地理核心素养 地理课程标准 地理教学目标 教学目标结构
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完善物理教学目标的结构 被引量:11
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作者 梁旭 《物理教学》 2013年第5期6-10,共5页
本文在回顾教学目标研究历史、分析其所存在不足的基础上,针对完整的学习过程提出了新的认知目标三维结构,在这一结构中,“教学目标”有了新的意义。本文基于认知心理学关于存贮、提取信息的研究结果,对更具针对性的教学目标表述方... 本文在回顾教学目标研究历史、分析其所存在不足的基础上,针对完整的学习过程提出了新的认知目标三维结构,在这一结构中,“教学目标”有了新的意义。本文基于认知心理学关于存贮、提取信息的研究结果,对更具针对性的教学目标表述方式进行了探索。 展开更多
关键词 教学目标结构 教学目标表达方式 物理教学
原文传递
Exploration on PE Classroom Teaching Model Based upon the "Happiness Theory"
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作者 SUN Guanghui 《International English Education Research》 2016年第2期28-29,共2页
In recent years, our govemment has been vigorously advocating the students' all-around development of morality, intelligence, fitness, aesthetics, and labor, and correspondently PE teaching is becoming more and more ... In recent years, our govemment has been vigorously advocating the students' all-around development of morality, intelligence, fitness, aesthetics, and labor, and correspondently PE teaching is becoming more and more significant. While the traditional teaching model in most cases has limited the development of the students' subjective initiative, which is teacher-centered and ignores the student's subjectivity, placing students in a state of passive learning. Presently, the knowledge-feeding teaching mode is faced with being banned. Along with the reform of the teaching objectives, the PE teaching reform is imperative under the direction of mobilizing students' learning initiative, adjusting the PE class structure, broadening the PE teaching and strengthening the design and implementation of the Combination with students' moral education development pattern. 展开更多
关键词 pleasure theory PE teaching new model
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