教学目的健康取向的价值理念与实践逻辑

教学目的“分数论”已将教学引入歧途,并引发广泛的社会焦虑。教学目的健康取向的提出既是出自“健康中国”愿景和“健康人”育人目标,也是对教学目的“分数论”的纠正。教学去“分数论”成为必然趋势,但依旧面临困境。教学目的健康取向的内在依据与可行性在于:健康论思想的成熟及其对“健康人”形象的重视、教学场域健康与教学的深度关联和协同关系的形成。坚持教学目的健康取向,旨在发挥健康理念对教学的引导功能,使教学沿着培养“健康人”的方向前行;利用健康资本对教学的支撑作用,落实立德树人的根本任务;对教学进行规范,使其朝着健康而非异化的方向发展。教学目的健康取向的价值理念体现为八大形态:坚持“健康至上”的教学信念,注重“增强价值感”的教学目标,强调“量少而质精”的教学内容,激发“希望与效能”型教学动力,采取“具身认知”型教学策略,营造“温馨和谐”的教学氛围,加强“自我调节”的教学监控,重视“动态综合”的教学评价。教学目的健康取向的动力机制在于:反省“自动”、政策启动、督导促动、媒体“鼓动”和技术推动。教学目的健康取向理念向实践转化的行动路径是注重制度化建设和行动研究。

百余年来初中文言文教学目的的嬗变与思考

文言文的教学目的不仅指引着文言文教学的方向,也反映出文言文教学的价值取向。从五四运动以来百余年历次语文教学大纲(课程标准)中关于初中文言文的教学目的及要求来看,初中文言文教学目的呈现以培养文言文写作能力为要、思想与阅读并重、以掌握阅读浅易文言文的能力为主、以涵养文化素养为核心、以培养核心素养为导向的演变轨迹。究其原因,是不同时期社会发展主题以及教育的实用价值、思想教育价值、效率诉求、文化素养、核心素养等取向对文言文教学的不同要求所致。鉴往知来,在新时代,在新课程标准背景下,应紧扣核心素养重塑初中文言文教学目的,实现当下初中文言文教学的改进与跨越。

重视大学语文教学,提高学生人文素质——大学语文教学的实践与教学目的的探索

大学语文教学越来越成为高等院校人文素质教育的重要途径，大学语文教学应该受到 足够的重视。根据社会发展的需要，大学语文教学的目的应该定位于提高大学生的人文素质 ，即提高大学生阅读能力和写作能力；陶冶高雅的审美趣味并培养文学艺术的审美能力；涵 泳性情、有助于大学生性情和人格的塑造。要达到这些目的，大学语文教师及有关管理人员 需要作出艰苦的努力。

理科化工基础实验教学目的和教学内容探讨

探讨理科化工基础实验的教学目的和教学内容。认为理科化工基础实验教学有别于工科,是为了培养学生具有从事科学研究和产品开发的初步能力,培养学生的工程意识和技术经济观点;使学生初步掌握一些有关化学工程学的实验研究方法和实验技术;培养学生运用所学理论分析问题和解决问题的能力。实验内容应精选,内容设置应考虑到系统性、先进性、综合性和独特性。

理论魅力在“大众化”中彰显——《马克思主义基本原理概论》课程教育教学目的新探

在高校中推进马克思主义大众化,需要准确定位《马克思主义基本原理概论》课程的价值向度;要把马克思主义的理论成果与当代大学生的思想实际紧密结合起来,引导大学生全面观察世界、正确分析社会、客观认识自己,使马克思主义的基本学说能够被大学生理解、其世界观和方法论能够被大学生掌握,并逐步转化为大学生的自觉实践行动。

文献检索课的教学目的与教学内容

本文根据《文献检索课教学基本要求》及多年教学实践经验,总结出文献检索课的教学目的在于培养用户的综合情报能力。它是由多个情报能力(包括掌握情报源的能力、情报检索能力、情报利用能力)构成的复合情报能力系统。文章还对我国文献检索课的现状进行了考察。指出,目前文献检索课无论是讲授内容还是教材内容,都与《文献检索课教学基本要求》相距甚远。进而提出了改进与完善文献检索课教学的途径。

高校武术教学目的研究

辩证唯物主义是我们研究体育教学目标最正确的指导思想。

体育教学目标与体育教学目的的协同

树立正确的体育教育思想 ,选择正确的教学内容与方法 ,强化体育的多功能特点 ,建立科学的体育教学评价体系 ,更好地明确体育教学目标 。

关于《化工原理》教学的思考之一——明确教学目的

培养学生掌握工程的概念、观点与方法 ,具备解决实际问题的工程能力 ,是化工原理课程教学的主要目的。作者结合教学实践 ,总结出具体的工程观点与方法 ,以及工程能力的内涵 ,使教师和学生更加明确各自的教学及学习目的。

中日高中数学教学目的和课程内容的比较与启示

本文对中日两国高中数学教学目的和课程内容进行了初步的比较,着重分析了两国各自的优越性,并据此对我国中学数学课程改革提出一些看法和建议。

对土木工程专业普通测量学教学目的的重新认识

文章对土木工程专业开设普通测量学教学目的进行分析 ,提出了普通测量学教学改革要端正教学目的的必要性和有效途径 ,明确了新专业目录下土木工程专业普通测量学的教学目的。

从教学目的角度看公共心理学教学改革

本文分析了高师公共心理学教学中存在的大家对公共心理学教学目的认识不一致 ,大学生学习需要得不到体现的现象。文章认为这是造成公共心理学教学效果不理想的根本原因。本文认为要提高公共心理学教学效果 ,必须在充分考虑大学生学习需要的基础上 ,确定公共心理学教学目的 。

教学改革要始终坚持实事求是——浅谈大学英语的教学目的、手段、结果

最近看到报纸上一篇题为《当代大学生汉语水平令人担忧》的文章，其中有一段话很发人深思：“……高校中文系轻视中文有其潜在因素，北京某高校一位四年级学生一语中的：‘一上学马上有一个紧箍咒，不过英语四级，不给学位。更要命的是，在毕业分配中，……动不动就问外语...

超越困境:关于教学目的的反思

教学的多层面含义使教学目的的含义复杂。在一系列复杂的关系中 ,教学目的与教育目的、教学目标、培养目标、课程目标的关系让人无所适从。教学与教育的密切关系导致了教学目的意义、功能的混乱。从某种意义上讲 ,混乱也是一种进步 ,这是时代的发展。

热爱语文:一种教学目的论的解释

●在有关教学目的的各种讨论中,虽然鲜有把热爱作为目的的,但至少可以认为,人们已经感受到它的功能的不可忽视●以热爱为目的教学语文,追求的是非智力的积极的情意境界,这是在语文智力或能力之上的境界●以热爱为目的教学语文,可以超越认识的局限性●以热爱为目的教学语文,可以拓展教学的教育性●以热爱为目的教学语文。

医学文献检索与利用课教学目的刍议

本文就文检课的教学目的进行了探讨,认为培养学生的情报意识和检索能力应该是文检课的主要教学目的,应为此而努力。

对双语教学目的与目标的理性思考

双语教学在我国作为一个新生事物在发展过程中既积累了一定的理论和实践经验,同时也不可避免地面临着新的问题。种种问题的出现引发人们不断思考双语教学的未来走向。双语教学的目的与学科双语教学目标在其起源和发展中经历了不同的价值取向。探索适合我国国情的双语教学的目的与目标是双语教学健康发展的关键所在。