新课程教学督导评估的发展趋势研究

在我国新课程改革已经全面辅开,新课程教学督导出现了强调教学督导评估的导向作用、鼓励被评估对象积极参与评估及处理形式由单向走向交互等趋势。

高等职业院校教学督导评估工作的优化策略

以科学化、规范化的教学督导评估制度来夯实教学质量,是高职教育发展的必然要求。当前高职院校教学督导评估工作存在很多问题,必须进一步提高认识,更新教学督导评估工作理念,优化教学督导评估机构设置,丰富教学督导评估工作内容,完善教学督导评估队伍建设。

继往开来构建本科教学督导评估长效机制

建设与学校发展相适应的,科学合理、行之有效的内部教学质量督导评估机制,保障本科人才培养水平,促进学校科学发展是当前高校面临的紧迫任务之一。本文结合学校实际,总结首轮评估经验,探索校内教学督导评估制度,构建本科教学质量督导评估长效机制。

远程开放教育教学质量评估督导探析

本文从国家高等教育发展的形势和要求出发,阐述了远程开放教育教学评估督导的主要内容,通过分析国内外高等教育教学质量监控的基本模式,对我国远程高等教育教学评估督导的功能、原则以及省级开放大学内部教学质量监控的基本模式进行了研究,提出了教学质量监控评估督导基本模式的三个方面:建立科学有效的内部教学评估督导机构;建立科学有效的内部教学评估督导标准体系;建立内部教学评估督导信息管理平台。

开放大学教学模式与教学评估督导改革探讨

以学历和非学历教育中能力培养为切入点,探讨开放大学基于网络环境下的“立体化”教学模式概念、意义和实施策略;同时,围绕新的教学模式,提出开放大学教学评估督导改革的几点构想.

高等职业教育教学督导评估系统的研究与实践

随着我国教育理念的不断深入,高等职业教育的发展越来越迅速,队伍越来越庞大,其教育理念和教学质量问题也日益明显。如何构建出良好的教学体系和完善的教学评估系统是目前我国高等职业教育的主要内容和面临的主要问题。近几年随着我国教育改革的不断深入,许多新的教育模式和教育系统被应用于高等职业教育中,其中教学督导评估系统就是通过整合教育教学模式进行高等职业教育教学质量的管理。本文通过对高等职业教育教学督导评估系统进行研究,阐述了高等职业教育教学督导评估系统在实践中遵守的原则,分析其在实践过程中存在的问题,并提出几点改进建议,以提高我国高职教育的教学质量。

教学评估督导的模式与运行机制设想——基于电大系统办学模式

剖析教学督导评估的目的、方法、原则和机构设置基础,提出了基于电大系统办学模式下的教学评估督导模式与运行机制设想:由中央电大牵头制定教学督导联盟规划;组建一支全国电大系统内跨地区不跨专业的教学督导专家团队;逐步尝试区域化合作或主要专业合作为起点的校际之间督导聘用方法及督导体系;建立专门的教学督导信息平台;借鉴欧美教育强国的督导机构经验,引进国外资源。

以教学评估督导促进优质教学资源的建设

开放教育教学评估督导是教学质量保证体系的重要组成部分,文章探讨如何发挥教学评估督导在该体系中桥梁作用来推动优质教学资源的建设。

开放教育教学评估督导的实践与思考——基于江苏电大2010、2011年教学督导检查

教学评估督导是保证学校教学质量的有效途径,对促进教师教学、完善教学管理、提供决策咨询发挥着重要作用。本文基于江苏电大2010、2011年的教学督导检查结果,通过总结教学评估督导的实践内容与经验,从而提出教学评估督导过程中需要处理好的几种关系。

转型背景下地方本科院校教学督导与评估工作探索

教学督导与评估是教学质量保障与监控体系的重要组成部分,承担高校教学运行的监督与管理、教风与学风的督导与建设、教学质量监控与提升的责任。本文从转型背景下地方本科院校教学督导与评估的必要性、存在的问题以及改进策略等方面进行探索,以促进地方本科院校教学质量和人才培养质量提升。

高校内部教学质量保障体系模式的探讨

一、高校内部教学质量保障体系--"四柱模型"的四个子系统 (一)教学管理体系 教学管理体系指在校(院)党委和主管校(院)长的具体领导下,以教务处为主形成的运转灵活、上通下达、权威高效的教学管理系统.教学管理系统的主要工作内容为:教学计划管理、教学运行管理、教学质量管理、学生学籍管理和教学基本建设管理等几方面.