新形势下电子技术课程教学研究与探索

为了适应新形势下的科技进步与社会对人才培养的需要,我校开展了电子技术课程教学研究与改革。结合我校当前专业教学的实际情况,提出了一套新形势下的电子技术课程的教学方法。实践结果表明该项教学研究与探索的开展能够有效地提高实际教学效果。

基于传统文化的科学课教学研究与探索

习近平总书记指出:中华优秀传统文化是中华民族的"根"和"魂",是我们必须世代传承的文化根脉、文化基因,也是我们坚定"四个自信"的深厚基础。2014年4月1日,教育部印发了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》;2017年1月,国务院颁布了《关于实施中华传统文化传承发展工程的意见》,两份文件都强调,要把中华优秀传统文化融入文化教育、社会实践教育的各个环节,构建新的课程和教材体系。

基于新高考的高中数学教学研究与探索

"3+3"的新高考是高考制度的一大变革.虽然新高考的变革对高中数学的影响并不是特别大,但基于新高考变革目的,高中数学教学时应基于新高考政策和制度,探究有效的教学方法,提高高中数学教学效率,进而实现高中数学的教学目的.文章对基于新高考下的高中数学教学模式进行了简要分析.

机电一体化综合实训项目教学研究与探索

机电一体化是当今制造业发展的趋势,通过综合实训培养高素质综合"一体化"人才,是当今高校教育的重要课题。从学科建设出发,统筹学校现有资源,提出建设实验室体系,进行实训改革与创新的新思路,并从研究内容、特色、创新与目标加以阐述,通过可行性分析,近两年的实施情况与取得成果加以佐证,此方案行之有效,效果显著。

集成电路系列课程虚拟仿真实验教学研究

针对目前集成电路系列课程实验所需集成电路工艺设备仪器价格昂贵、一般高校难以开设相关实验课程的实际问题,该文引入以"无生产线的集成电路器件、工艺和测试"为理念的虚拟仿真教学实验,对集成电路系列课程建设和教学改革进行研究。实践表明,虚拟仿真技术克服了传统集成电路实验教学中的种种弊端,不但节省了教学资源,还改善了教学质量,激发了学生的创造力,培养了其工程实践能力。

西藏大学藏西药结合专业药物分析教学探索

结合药物分析教学中遇到的语言沟通障碍、西药知识匮乏、化学基础薄弱、仪器原理模糊、操作生疏等实际问题,进行教学研究和探索,采取相应改革举措。通过教学改革,可以有效提高药物分析的教学质量,增强学生的药品质量监控意识,培养学生实际操作能力、独立分析问题和解决问题的能力。

关于函数一致连续的研究性教学

详细介绍函数一致连续的教学模式:先通过几何直观,使学生理解这一概念,随之引导学生认真学习一致连续在积分计算、函数项级数以及含参变量积分问题中的应用,使学生加深对这一概念的认识.同时就这一内容设置一系列探索性问题,进行研究性教学,以培养学生独立思考和解决问题的能力.