教学研究型院校青年教师培养策略研究

文章首先阐述了教学研究型大学的内涵,然后分析了青年教师的优势与劣势,最后提出了教学研究型院校青年教师培养策略,包括加强青年教师的职业信念教育、提高青年教师的职业素养和道德素养、引导青年教师设置合理的职业发展规划等。

教学研究型农业院校图书馆数字资源配置与实证研究

教学研究型农业院校图书馆作为其文献信息资源中心,要根据数字资源配置策略和评价,适当选择和调整数字资源配置体系,以满足用户需要。在此提出一种适用性较强的数字资源配置体系,并进行了实证研究。

本科生导师制人才培养模式研究

本科生导师制简称本导制,是在本科阶段为学生配备指导教师的新型人才培养方式。本导制的理论渊源在我国是古代孔子的“因材施教”,在西方是美国加德纳的“多元智能”等理论。笔者在鉴借国内外高等院校学分制、导师制教学管理经验的基础上,提出在我国高校试行本导制的人才培养模式的一般程序。