公安教学研究基地建设的探讨

近几年，为了落实国家“产学研”结合的指示精神，各类各层次学校，结合专业或学科的特点，建立了众多的教学研究基地，包括中小学、高职高专、本科院校等，教学研究基地的覆盖面也十分广泛，如政治思想教学研究基地、动画教学研究基地、职业技能教学研究基地等。

“北京职业教育教学研究基地”揭牌仪式在商校举行

“北京教育科学研究院职业教育教学研究基地”揭牌仪式于4月3日下午在北京市商业学校隆重举行。

江苏省扬州市初中生物学科教学研究基地落户翠岗中学

2010年11月3日江苏省扬州市初中生物学科教学研究基地正式在翠岗中学建立，这标志着扬州市初中生物学教学研究有了新的专业阵地。

江苏：启动技能教学研究基地建设

近日，南京高等职业技术学校、无锡机电高等职业技术学校等15所学校获批正式启动该省首批省级职业教育技能教学研究基地建设，这在全国尚属首例。

国际汉语教学研究基地成立 着力破解“汉语难学”问题

国际汉语教学研究基地于2009年4月3日在北京语言大学揭牌成立，基地由国家汉语国际推广领导小组办公室（以下简称汉办）和北京语言大学共同领导，其建设目标是着力破解“汉语难学”的瓶颈问题。

上海基础外语教育新生态构建:“融合”、“服务”、“引领”——上海市英语教育教学研究基地的实践与创新

外语教育是整个教育生态系统的一个子系统。作为上海基础外语教育生态系统的新成员,上海市英语教育教学研究基地自2016年成立以来集聚高校理论研究资源,与英语教育专家、上海市教育管理部门、教研员、学校、一线教师等教育生态系统的重要参与者互动与合作,解读落实国家教育政策,结合外语教育理论和实践经验,通过高端教研活动、新教材编写和推广、教师培训等工作服务课堂教学和教师发展,重构上海基础外语教育生态系统。上海市英语教育教学研究基地改变了上海基础外语教育的生态结构、能量产生和输送模式,产出了一大批优秀教学和研究成果,促进了生态系统各方参与者的专业发展,整体提升了上海基础外语教育的效益和辐射能力,为中国基础外语教育改革与发展提供了可资借鉴的案例。

明确目标 完善机制 提升质量——福建省小学科学教学研究基地校工作研讨会综述

2012年4月12日至13日，福建省小学科学教学研究基地校工作研讨会暨骨干教师研修活动在泉州师院附属小学召开。参加会}义有代表不同类型的首批四所省级小学科学教学研究基地校领导、实验教师，以及来自全省各地市、县（区）小学科学教研员和骨干教师70多人。

上海外国语大学获准成立上海市英语教育教学研究基地

上海外国语大学日前获上海市教委批准成立“上海市英语教育教学研究基地”。该基地为上海市“立德树人”人文社科重点研究基地，我校束定芳教授为基地首席专家。根据《上海市“立德树人”人文社科重点研究基地管理条例》，基地的主要职责为：（1）咨询服务：承担上海市基础教育课程标准编制工作，参与教材编写、审查等工作，为市教委决策提供咨询服务；

“全国中小学校建设优秀传统文化教学研究基地”申报工作开始

为认真贯彻落实党的十七届六中全会精神，根据教育部党组“发挥国民教育在文化传承创新中的基础性作用，加强优秀传统文化教学研究基地建设”的文件要求，由教育部基础二司牵头、中国教育学会主办、中国教育学会学校文化研究分会承办的关于开展“全国中小学校建设优秀传统文化教学研究基地”申报工作开始进行。

2018年上海外国语大学上海市英语教育教学研究基地招聘启事

上海市英语教育教学研究基地是上海市教育委员会批准设立于上海外国语大学的“立德树人”人文社科基地。现面向国内外招聘专职研究人员若干名、行政人员一名。

重庆师范大学重庆市人文社会科学研究重点基地——重庆市课程与教学研究基地

基地概况重庆市课程与教学研究基地，系重庆市政府批准的首批16个人文社会科学研究重点基地之一。几年来，基地建设依据“凝练学科方向、汇聚学科队伍、构筑学科基础、突出学科特色、提升学科优势”的发展目标，本着“为课程与教学决策提供依据，为基础教育改革服务”的宗旨，从学科队伍、理论建设、人才培养、学术交流、实验学校建设等五个方面展开，取得了一批研究成果。

青少年外语教学国际研讨会暨上海市英语教育教学研究基地首届国际双年会征稿通知

为了推动国内外青少年外语教育教学的研究与实践,促进国际青少年外语教育教学领域的交流与融合,上海外国语大学上海市英语教育教学研究基地将于2019年9月20-22日举办“青少年外语教学国际研讨会”.

清华复旦共建中国特色社会主义新闻学教学研究基地

5月29日，“中国特色社会主义新闻学教学研究基地”揭牌典礼暨马克思主义新闻观与新闻学理论创新研讨会在北京举行。清华大学新闻与传播学院、复旦大学新闻学院联合共建基地．将在课程共享、教师互访、合办会议、

创新英语校园文化 打造区域辐射品牌——初中英语学科教学研究基地建设工作总结

2011年12月，我校被确定为省首批基础教育初中英语学科教学研究基地学校。近三年来，学校十分重视基地校建设，在以校长为组长的领导小组的指导下，工作组开拓进取，积极开展教学研究，取得了阶段成效。

福建省化学学科教学研究基地学校莆田二中教学研究中期经验总结

近一年来，我校化学组教师在省普教室、莆田市进修学院领导、专家指导下，充分发挥集体的力量，围绕我校的教学研究课题《福建省高中化学新课程22个学生必做实验整合与实施》开展化学实验教学的策略研究。研究高中化学部分学生必做实验目标、知识内涵及教学功能，探讨实验教学的有效策略。主要做了以下工作：一、前期的准备工作首先，郭德翊校长主持召开了动员大会，组织全组教师进行理论学习，提高认识。要让学生走进化学实验课堂，将第一体验过程还给学生，在实践中建构知识。要坚决消除教师上课讲实验，学生看实验、记实验、背实验的行为，切实提高学生的实验技能、训练学生的思维能力、运用和内化知识的能力，使学生的心智得到有效发展，学习能力得到均衡提高。

北京语言大学国际汉语教学研究基地贝加尔教师研修班顺利结业

2012年7月6日，北京语言大学国际汉语教学研究基地承办的“国家汉办外国汉语教师来华研修项目”之2012贝加尔教师研修班在教四楼320会议室举行了结业典礼，至此为期两周的进修顺利结束。

福建省义务教育音乐学科质量监测专题研修暨福建省第二批基础教育音乐学科教学研究基地学校工作会议在厦门召开

2015年底，福建省义务教育音乐学科质量监测专题研修暨福建省第二批基础教育音乐学科教学研究基地学校工作会议在厦门召开。福建省各市区县中小学音乐教研员以及厦门市思明区全体中小学音乐教师参加了为期两天的学习研修。会议南福建省普教室音乐教研员刘晨曦主持。

北京语言大学国际汉语教学研究基地2012大纲班举行开班典礼

2012年7月9日，北京语言大学国际汉语教学研究基地承办的“国家汉办外国汉语教师来华研修项目”之2012《国际汉语教师培训大纲》课程研修班（简称“大纲班”）在教四楼320会议室举行了开班典礼。国际汉语教学研究基地和北京语言大学教师进修学院共同承担本期教师研修项目的具体工作。

北京语言大学国际汉语教学研究基地美国教师研修班举行开班典礼

2012年6月4日，北京语言大学国际汉语教学研究基地承办的“国家汉办外国汉语教师来华研修项目”之2012美国教师研修班在北语教四楼320会议室举行了开班典礼。国际汉语教学研究基地和北语教师进修学院共同承担本期教师研修项目的具体工作。

厦门双十中学初中化学学科教学研究基地校研究中期总结

一、研究概述我校教研基地校初中化学学科研究到中期包括课题一《初中化学实验教学中的问题及对策研究》的第一阶段“初中化学实验教学中的常规问题及对策研究”以及课题二《初、高中衔接教学策略研究》的第一阶段“适应学生高中学习的初中化学教学研究”共两个部分内容。课题一《初中化学实验教学中的问题及对策研究》的第一阶段“初中化学实验教学中的常规问题及对策研究”的研究工作从2011年12月2012年12月，目前该课题已形成阶段性成果，包括厦门市初中化学教师的实验教学现状调查问卷、调查分析报告、人教版化学九年级下册化学教材中所呈现实验的教学功能研究、创新实验教学录像课、学生实验活动记录、有效解答学生主动提问以提升学生学习积极性的案例等成果。