“新文科”建设背景下艺术院校大学英语教学再思考

“新文科”建设赋予了艺术院校的大学英语教学新内涵。艺术院校的大学英语教学一方面要以育人为中心,结合学科特点和优势,将思政教育的理念应用于英语课程;另一方面要研究英语与艺术学科的交叉融合,使大学英语在教学内容和模式上由通用英语向专门用途英语(ESP)转型,走具有专业属性的艺术院校大学英语教学发展之路,培养“一专多能”的创新型人才,提高艺术类学生运用专业英语进行沟通交流的能力。