破“五唯”政策下天津市高校教师教学科研再平衡的心理机制研究

破“五唯”政策是目前我国高校对教师评价机制改革的一项重要举措。评价政策变革会影响高校教师教学与科研关系的再平衡,而再平衡行为又受心理机制的影响。文章以天津市高校教师为调研对象,构建高校教师教学科研再平衡的心理机制作用模型。探寻破“五唯”政策下高校教师教学科研再平衡行为的心理影响因素,揭示心理层面的中介效应和调节效应,为破“五唯”引导政策的制定提供有价值的借鉴。

基于“双一流”建设视角的地方高校图书馆深化教学科研服务策略研究

“双一流”建设是国家高等教育领域重大发展战略。在“双一流”建设背景下,高校图书馆需要深化教学科研服务,并提供学科前沿预测分析、情报分析等各类深层次知识服务。地方高校图书馆是地方高校“双一流”建设的重要支撑,因此有着同样的深化教学科研服务需求。文章从“双一流”建设与高校图书馆教学科研服务深化、地方高校图书馆深化教学科研服务的制约因素分析和基于“双一流”建设视角的地方高校图书馆深化教学科研服务策略建议几方面分别展开论述,以期为地方高校图书馆深化教学科研服务提供参考与借鉴。

破“五唯”政策下高校教师教学科研再平衡的行为模式研究

破“五唯”政策是目前我国高校对教师评价机制改革的一项重要举措。评价政策变革会影响高校教师教学与科研关系的再平衡行为。文章以天津市高校教师为调研对象,揭示了破“五唯”政策对高校教师教学、科研再平衡关系的影响。结果显示,破“五唯”政策具有一定激励教学付出的效果。基于教师对待破“五唯”政策的基本认知态度和行为反应,文章通过聚类分析将高校教师的教学科研再平衡的行为模式分为五种类型。在破“五唯”政策影响下,五种类型的教师在教学信念、教学效能感和高校激励认同度方面存在显著性差异。

“双一流”背景下高校青年教师教学科研能力提升路径研究

青年教师是高校教学科研工作的中坚力量,其教学科研能力的提升对于高校“双一流”建设至关重要。文章分析了“双一流”背景下高校青年教师教学科研能力提升存在的问题,并从完善政策与制度保障、建设培训与指导体系、加强课题支撑与资源保障、构建学术交流与合作的机制等方面提出相应策略,以期为高校培养更多优秀人才、提升教育教学水平提供重要支撑和保障。

人工智能背景下高校教学科研管理的优化策略研究

高校传统管理模式在日益复杂的教学科研环境中日益显示出局限性,而人工智能的快速发展对高校教学科研管理的现状提出了新的挑战。文章通过分析教学科研管理中存在的信息不对称、资源分配不均衡、决策科学性不足等问题,提出了科研管理的优化建议,包括建设智能化教学科研平台、推动数据驱动的决策支持系统、促进跨学科融合与协同创新,以及加强人才培养与技术更新等一系列可行的策略与展望,旨在引领高校教学科研管理朝着更加智能化、个性化和国际化的方向发展。

高校教学科研用房绩效评价指标体系研究

教学科研用房作为高校教学科研发展的基础保障,其绩效评价的重要性日益受到业界和学界的关注。然而,我国高校在这一领域的绩效评价尚未广泛开展,现有研究相对分散并且缺乏系统性框架。通过对2003—2021年我国高校校舍情况的统计汇总,结合实际工作经验,揭示了教学科研用房在资源配置效能和管理体系建设方面存在的问题。为了提高教学科研用房的资源配置效率和管理水平,针对性地建立了一套评价指标体系,以成本分摊为切入点,涵盖房产管理水平、房产保障水平和房产运行水平三个一级指标,以及相应的二级指标和三级指标,旨在为高校教学科研用房的绩效评价提供明确的标准和方向,推动高校教学科研的全面发展。

高校教学科研人员国际学术交流研究

随着全球化与互联网技术的发展,国际化成为现代高校建设世界一流大学的必由之路,而加强国际学术交流就成为影响高校国际学术竞争力和影响力的关键要素。在新时期背景下,高校必须全方面开展国际学术交流活动,既要提高教师科研人员的学术交流能力,又要借鉴和参考其他高校的典型措施和特色做法,以此推动我国高校的建设与整体发展。本文即在此背景下展开研究,通过高校教学科研人员国际学术交流能力调研,进而分析影响高校教学科研人员国际学术交流能力的因素,总结高校国际学术交流发展的有效途径。

耕读教育背景下地方农业院校教学科研一体化人才培养模式研究

近年来随着农业现代化建设的推进,地方农业院校教学科研面临了新的机遇和挑战。耕读教育背景下,地方农业院校亟需改革传统的教学科研模式,以培养适应现代农业发展的复合型人才。本研究旨在通过整合校内外的教学与科研资源,探索一种符合时代发展与农业院校特色的教学科研一体化人才培养模式。这种模式融合了教学和科研,借助科研项目增强教学的实操性,激发学生对科研的热情,提供更深层次的学习体验。在此基础上,提出了建立科研导师制度、推行项目化学习、构建教学研究团队等具体措施,以促进人才培养模式的实施。该模式可以为学生提供更加广阔的发展平台,增强学生的实践能力和创新能力。针对地方农业院校面临着师资力量不足、科研项目资源匮乏等问题。提出了加强师资队伍建设、拓宽科研项目渠道、加强学校与企业合作等对策,是传统农业高校与涉农高校对多学科交叉融合与实践的重要补充。

高校学报服务教学科研的高质量发展探析——以《辽宁师范大学学报(社会科学版)》为例

高校学报是中国学术出版的重要力量,是展现中国学术话语的重要阵地,也是服务学校教学、科研的重要工具,肩负着教育事业和出版事业的双重使命。高校学报应立足学校的人才优势,加强内涵式建设,整合校内外资源,深挖学校地域、学科、专业特色,加强栏目建设,拓展传播渠道,不断提升期刊的质量、知名度和影响力,高质量助力学校教学科研工作深入发展。

高职院校青年教师企业实践提升教学科研效能的路径

高职院校青年教师企业实践能够有效提升教师教学科研效能,但如何有效利用教师企业实践资源是当前高职院校面临的现实问题。从高职青年教师内涵及现状分析企业实践对教师专业技能、教学质量等核心职业素养的提升作用,阐释高职院校青年教师企业实践的内涵,辨析青年教师企业实践必要性和企业参与教师培养的合理性、重要性,探索高职青年教师企业实践创新路径,从政策解读、组建专业团队到沉浸式企业实践资源库建设,以改革创新推动院校教师实践方式、教学方法、教材资源等方面建设,提升高职院校青年教师教学科研效能。

中国特色社会主义论坛暨全国党校(行政学院)系统马克思主义学院教学科研智库工作座谈会在西安召开

8月24日,第十五届中国特色社会主义论坛暨第六届全国党校(行政学院)系统马克思主义学院教学科研智库工作座谈会在西安召开。陕西省委党校常务副校(院)长范永斌出席论坛开幕式并致辞,中央党校(国家行政学院)马克思主义学院副院长李海青致开幕辞并作会议总结。中央党校(国家行政学院)马克思主义学院副院长王虎学主持论坛开幕式、党总支专职副书记薛伟江出席论坛,来自全国党校(行政学院)系统的代表及特邀嘉宾共120余人参加会议。

“双一流”建设背景下高校教学科研人员评价制度改革的思考

近年来,中国高等教育致力于“双一流”建设,提升整体实力与国际竞争力是当务之急。教师作为教育的核心,其绩效评价体系的科学性和有效性对高校发展至关重要。面对教育国际化与质量提升的双重挑战,传统评价体系已不能适应新时代。本文探讨了“双一流”战略对教师评价的新要求,深入剖析了当前存在的问题,如单一指标、忽视个体差异和创新能力等。为此,本文提出改革建议,包括多元化评价指标、教学科研并重、终身学习机制以及动态调整机制,旨在优化教学科研人员评价制度,促进专业发展和创新,提升教学质量与科研水平,为高等教育的发展提供有力支持。

南京工业大学华敏教授《燃烧与爆炸理论》教学科研团队

《燃烧与爆炸理论》是安全工程和消防工程专业的重要核心课程,也是安全科学与工程学科的主要研究领域。研究和掌握不同类型燃烧和爆炸事故的发生机理、发展过程和影响因素,对于预防燃烧爆炸事故的发生和控制事故后果具有重要意义。团队一直以来秉承教学促进科研、科研反哺教学的建设理念。

教学科研并举 打造一流学科

环境科学与工程学院前身为1958年建立的昆明工学院化学工程系(简称“化工系”)。1978年冶金部决定并经原国家教委同意,无机物工学专业改办为环境监测与环境治理专业,学校将化工系更名为环境工程系。1990年更名为环境工程及化学工程系,1999年更名为环境科学与工程学院。

沧州师范学院教学科研骨干王欣艳简介

王欣艳(1971-),高等教育研究中心主任,文学院教授,河北师范大学硕士,“河北省优秀基层教学组织”语文课程与教学教研室负责人,“河北省优秀教学团队”学科课程与教学论主要负责人,河北省教育科学规划项目评审专家,沧州市拔尖人才,沧州师范学院重点学科课程与教学论负责人,沧州师范学院教学名师。

新型高校教学科研与企业服务一体化平台搭建

新型高校教学科研与企业服务一体化平台搭建是提升高校教学效果、提高科研资源利用率、加速企业向科技型转变的重要桥梁。“教学”“科研”与“企业服务”一体化平台是兼顾理论教学中多学科交叉融合、基础科学研究与理论教学协同育人,应用科学研究中高度契合企业需求的创新型教学科研服务体系。文章针对目前高校教学与科研结合度不高,教学科研与企业服务间不对称的问题做了深入分析,创新性地提出高校教学科研与企业服务共建一体化平台的思路。并分析了新型高校教学科研与企业服务一体化平台的优势,及其对高校教学科研水平的提升与落地的重要意义。

新时代社会主义学院图书馆提升服务教学科研水平的途径——以广西社会主义学院为例

新时代社会主义学院加强图书馆建设,是服务社会主义学院教学科研提质增效的客观需要,是提升社会主义学院图书馆个性化服务水平的客观需要,是顺应图书信息资源数字化发展的客观需要。近年来,广西社会主义学院图书馆坚持以服务教学科研需求为导向,立足功能定位,树牢数据思维,不断优化空间布局,着力打造“四大类型”的统战文献馆藏和“三大特色阅览区”,逐步提升网络信息服务能力,营造优美舒适的阅读环境,为提升教学科研质量提供支持。新时代新征程,社会主义学院图书馆可通过突出特色、整合资源、推动信息化、优化环境等途径,着力打造统战特馆藏资源,多渠道搭建服务平台,进一步提升阅读体验感,不断提高服务教学科研的水平。

工作家庭平衡背景下高校女教师教学科研水平提升研究

和谐稳定的“工作 - 家庭”状态是高校女教师提升自我教学科研水平的基石,本文将研究视角聚焦于工作家庭平衡管理与高校女教师教学科研水平提升的关联性上。首先对工作家庭平衡管理理论和高校女教师教科研水平影响因素进行了梳理;其次从个人对工作家庭平衡认知不足、工作家庭双向事务不能平衡、业余时间自主钻研意识不强、教学科研的实施方法不对路等方面出发,分析高校女教师教科研水平难以提升的原因。最后提出了具体的对策,包括:加强对工作家庭平衡理论的认知理解、找到教科研与家庭事务的平衡点、强化教科研业务自主钻研意识、博采众长寻求教学科研提升路径。

中小型高校图书馆深化教学科研服务的障碍与策略

现代信息技术的快速发展和高等教育的不断发展深化,对高校图书馆服务能力提出了更高的要求。值此背景下,高校图书馆必须改变原有的传统服务模式,并积极拓展和深化对学校教学的科研服务。文章在分析高校图书馆深化教学科研服务现实必要性的基础上,针对中小型高校图书馆深化教学科研服务存在的障碍进行了探讨,并就中小型高校图书馆如何深化教学科研服务提出策略与建议。

新时代高校图书馆古籍文献服务助力教学科研的实现路径

为解决当前我国高校图书馆古籍文献服务助力教学科研过程中存在的问题,可通过加强馆院与馆际古籍文献数字化资源共享共建、加强地方特色古籍文献资源库建设、强化古籍专业人才培养、重视学科馆员与个性化服务模式建设、构建古籍文献信息服务平台等多种路径,推动新时代高校图书馆古籍文献服务更好地助力教学科研。