基金会资助综合医院人员出国访学的教学科研情况调查及产出分析

目的分析出国访学人员教学科研成果产出,为基金会及医院进一步加强和改进人才培养管理工作提供有益参考。方法以北京市李桓英医学基金会资助2010-2016年北京市132位出国访学人员为调查对象,从出国访学期间以及归国后的两个维度对教学和科研成果的产出开展定量分析研究。结果出国访学对医疗技术、教学水平、科研能力建设起到积极的促进作用,访学人员在教学职称、导师任职、发表论文以及获批基金项目等方面均有显著提高,其中高层次立项数目更是呈现逐年增长趋势。结论医务人员出国访学有利于激发人才的积极性和创造性,是提升医院整体实力的有效途径,基金会发挥人才建设总体规划及引领作用,对出国访学人员进行全链条式的服务和管理,是实现医学人才教学和科研产出最大化的关键。

财政投入、教师产出与收入差距——来自中国四川省高校的实证分析

本文构建了一个用以描述财政投入、教师产出与收入差距三者之间数量关系的局部均衡模型,并利用2008-2012年四川省高校的调查数据进行了计量检验。研究发现,财政投入的政策倾向通过影响高校教师的产出意愿,可以改变教师之间的收入不平等程度。当引入财政无差异投入和财政差异化投入概念后,一方面,无论是差异化的财政投入,还是整体财政投入状况的改善,伴随教育经费支出的增加,高校教师的收入差距都会呈现倒"U"型变化;另一方面,就科技经费支出而言,整体财政投入状况的改善会比差异化的财政投入更有助于降低高校教师的收入差距。