基于学术组织特性的干部分类管理——高校教学科研岗位干部“去行政化”浅探

高校在本质上是建立在理性之上的学术组织,要按照认识和思想的逻辑来运行。根据学术组织的特殊性,高校教学科研岗位干部"去行政化"需要从如下方面着手:建立学术组织干部专门序列,实行分类管理;全面实行任期聘任制,从级别、身份管理走向职务、岗位管理;取消科研机构及负责人的行政级别,弱化教学单位及负责人的行政级别;建立学术民主程序,传承教学科研岗位干部的学术自由、学术民主"基因";建立完善学术权力运行制约机制,防止教学科研岗位干部"主动行政化";大力推进高校管理权力和重心下移,去掉教学科研岗位干部"被动行政化";实现教学科研岗位干部职务与党政管理岗位干部级别的对等互认,保证教学科研岗位干部出口畅通、前途光明。

关于高校教学科研岗位量化考核的探讨

探讨高校教学科研岗位量化考核问题 ,提出了教学科研岗位量化考核的基本设想 ,一是年度考核和聘期考核相结合 ,聘期考核以年度考核为基础 ;二是量化考核指标及计分标准由工作实绩和工作质量与表现两部分构成 ;三是考核结果实行定量分级处理 ,与评优、晋级。

对青年骨干教师“从政”问题的若干思考

随着高等教育体制的改革和国家跨世纪人才培养工程的实施，一大批业务素质好、学术水平高的跨世纪人才脱颖而出，在一定程度上缓解了我国高等学校教师队伍接替的紧张状况，为高等教育事业的发展带来了勃勃生机。近年来，随着高等教育的发展和社会经济的进步，有相当一部分...

高校管理干部队伍建设的问题和对策

高等教育要很好地适应社会主义市场经济建设和跨世纪人才培养的需要，不仅要建设一支优秀的教学科研队伍，还必须努力建设一支具有较高政治素质和业务素质、精于高校管理的干部队伍。本文从高校管理队伍的流动趋向、整体结构、理论素养和学科知识诸方面入手，分析管理干部队伍建设中存在的问题及其成因，提出当前建设高素质管理干部队伍，应着重处理好稳定与流动、专职与兼职、使用与培养三大关系。