运用职务聘任制 促进教学科研协调发展

一、高等学校的教学与科研要协调发展教学、科研工作的好坏,是评价一个学校水平高低的最主要标志。《中共中央关于教育体制改革的决定》中明确规定:“高等学校担负着培养高级专门人才和发展科学技术文化的重大任务”,而要完成这样两大任务,教学与科研必须同时兼顾,不可偏废。培养高级专门人才和发展科学技术文化与教学和科研的关系,是任务与途径或目的与手段的关系。前者制约着后者,后者服务于前者。如离开高等学校的两大任务而谈论教学与科研,无异于空谈。现在大家普遍认为,高等学校总要以培养高级专门人才为主。

为教学科研做好资料工作

高等学校资料室的基本任务是为教学和科研服务,也是全部工作的出发点,资料室设在教学和科研的第一线,是本校师生获得情报资料的最快捷最方便的处所,因此如何充分发挥资料室的作用,为教学和科研服务,是一个值得研究的课题,本文主要对图书资料工作者在教学科研中的作用问题谈点粗浅看法.

图书馆岗位聘任与工作人员积极性的调动

总结了在图书馆岗位聘任过程中调动工作人员积极性的一些有益做法。指出:应通过公平竞争、激发潜能、按劳取酬、明确职责、加强学术、深化服务、严格考核等方式,盘活人力资源。

医院岗位设置与聘任工作体会

近年来,医院岗位设置管理与聘任工作实施过程中遇到了一些阻碍,但整体来说实施较为顺利,医院职工的主动性和创造性得以充分调动。在此介绍了通过实施医院岗位设置与聘任工作的过程,体会到要想确保医院岗位设置管理与聘任工作的顺利实施,必须认真学习上级相关文件,广泛宣传,动员全员参与,全面掌握调查全院岗位与人员的基本情况,并对此情况进行量化考核并制定聘任方案,由当事人予以确认,建立起领导重视,全员参与,科学设岗,公平公开,竞争择优的激励与约束并重的岗位设置与聘用机制,才能保证医院岗位设置管理与聘任工作的顺利实施。

青岛市市立医院岗位设置与聘任工作初探

医院实施岗位设置管理制度与岗位聘任制度，是深化医院人事制度改革的需要，也是改革医院工作人员收入分配制度的紧迫要求。青岛市市立医院经过一年多的改革与实践，初步建立了岗位设置、岗位聘任等一系列相关制度与规范，完成全院专业技术人员的分级岗位聘任，实现岗位设置管理改革的顺利过渡。

做好高校教师岗位设置工作完善教师职务聘任制度

高等学校职称改革的核心是实行教师职务聘任制。首次教师职务评聘的实践证明,高等学校职称改革的方向是正确的,并取得了初步成效。当前高等学校职称改革工作将在总结首次评聘工作经验的基础上,转入经常性的教师职务评聘工作。

关于我院教师岗位聘任工作——专访党委副书记唐亦勤、人事处处长史志敏

根据院党委的工作部署 ,从 2 0 0 2年 4月始 ,学院在去年党政部门、教辅部门及附属部门干部和工作人员岗位竞聘的成功经验基础上 ,着手实施教师岗位聘任工作。这次教师全员聘任 ,对于建立一个良好的用人机制 ,建设一支高素质的教师队伍 ,保证学院“十五”改革发展计划纲要的顺利完成 ,有着十分重要的现实意义。本刊编辑金钊于 2 0 0 2年 6月 1 8日就此专门采访了主管人事工作的院党委副书记唐亦勤同志及具体组织实施的院人事处处长史志敏同志。特整理采访提纲如下 (本文经唐书记审定 ) :

青岛市实施民政事业单位社会工作岗位设置及聘任工作

山东省青岛市日前举行首批社会工作师，助理社会工作师聘任大会。民政部人事教育司（社会工作司）司长孙建春．青岛市委组织部、市人事局．市民政局有关领导到会讲话．并为首批聘任的20位社会工作师和助理社会工作师颁发了聘书。2007年．青岛市启动了全市社会工作人才队伍建设试点工作．并成立了领导小组，首批被民政部确定为试点城市．申报了市南．四方两个试点城区以及市社会福利院、

烟草商业企业专业技术岗位设置及聘任工作研究——以S省烟草专卖局(公司)为例

S省是我国优质烟叶重要产区,在行业组建初期,烟叶产区为了发展烟叶,较早引进了大批高学历人才,其中包括不少专业技术人员,烟叶产区的人才队伍基础较好。为规范指导全省专业技术职务聘任工作,S省烟草专卖局(公司)[以下简称S省局(公司)]于2016年9月下发了《S省烟草商业系统专业技术职务聘任工作实施意见》,对全省系统专业技术岗位设置、职数、聘任条件、聘任程序、聘期管理等做了具体规定,并启动了省烟科所副研究员专业技术职务聘任工作。目前,省局(公司)在岗人员12709人,具备专业技术资格1906人(高级53人、中级737人、初级1116人),占在岗人数的15%,已在科研、农业等岗位聘任专业技术职务38人。

稳步推进业务岗位聘任工作

一、业务岗位聘任工作要与农发行干部队伍实际相结合实行业务岗位聘任制,是用人制度方面的一项重大改革,也是一项行之有效的人才激励措施。其根本的出发点和落脚点,是要为优秀人才提供更宽的成长渠道。

大学中层管理人员聘任工作的基本走向

随着高等教育事业的发展,对大学中层管理提出了新的要求,岗位工作的职业化、人才聘任的区域化、任用方式的民主化、岗位要求的专业化将是我国大学中层党政管理者任用工作的基本走向。

高校教职工岗位聘任制环境下的心理调适

高校教职工在岗位聘任制环境下心理应激程度不断增强,一旦超过适当限度,可能对工作效率产生消极影响。管理者可通过完善制度、加强思想政治工作、改善生活工作环境等措施将应激控制在适当强度,有利于高校人力资源的可持续开发和工作效率的提高。

南京理工大学实施体育教师岗位聘任制管理模式的实践研究

利用南京理工大学实施教师岗位聘任制的机会,对体育部教师进行了三轮实施岗位聘任制管理模式的实践研究。文章分析高校实施体育教师岗位聘任制管理模式的目的、原则、方法与效果。结果显示:高校实施体育教师岗位聘任制管理模式体现了"公开、公平、公正"的原则,体育教师的工作态度与角色发生变化,教学质量、科研水平与竞赛成绩明显提高,分配制度更加科学合理。文章研究的目的在于为正在进行和即将实施岗位聘任制的学校体育部门提供参考与借鉴。

教师职务聘任工作的实践及思考

本文以北京化工大学在教师职务聘任工作的实践,阐述教师职业聘任、岗位聘任、职务聘任三者的关系,提出了最终实现三者互相统一的用人制度;强调测评机制和聘约在教师职务聘任制中重要作用,提出全面实施教师职务聘任制应树立自主、开放、激励、法制性观念并初步探讨了全面实施教师职务聘任制度应该规避的问题。

合理设置教师高职岗位 促进学科与学术梯队建设

合理设置教师职务岗位,是实行教师职务聘任制的前提和基础,是当前和今后深化教师职务评聘工作的关键,首次教师职务聘任制试点工作结束后,特别是教委人事司(91)20号文件下达以来,我校就教师职务岗位设置和教师考核工作进行了重点调查和研讨,并进行了一些改革和探索,取得了初步成效,本文在近二年我校教师高级职务岗位设置实践的基础上,对教师高职岗位设置的原则、方法、成效以及设岗的难点进行了一些分析和探讨。

责任与激励:岗位聘任制的两大主题

高校教师岗位聘任制度改革,最关键的是紧紧抓住责任与激励这两个主题。经过首轮岗位聘任制,我们对此有了更进一步的认识:责任与激励不仅是理论问题,更是实践问题。主题之一: 合理设置岗位、强化岗位意识、明确岗位责任是岗位聘任制的应有之义岗位是高校学术组织网络的各个节点,从理论上说,岗位是在确定了学术组织的目标和工作划分之后就被确定的,它决定了所需教师的数量。