基于学科核心素养的初中数学课堂教学策略与评价研究

随着新课程改革的持续深入,使得素质教育越发受到社会大众的广泛关注,核心素养更是新课程改革推动下的必然产物,是致力于学生长久学习发展的最终教育目标,通过在初中数学课堂当中贯彻落实以学科核心素养为基础的教学有利于促使数学教育能够回归本质,推动数学教学的长久发展,初中数学教学作为我国基础的教学内容之一,其重要性更是无可言喻,教师要对培养学生数学核心素养高度重视,在以核心素养的角度为基础,为学生优化初中数学课堂当中的教学内容,创新教学模式,丰富自身的教学技能,为学生创建出高效的初中数学教学课堂。本文以基于学科核心素养为基础,探究初中数学课堂教学的相关策略进行阐述。