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题名基于WEB的ITS中学生模型和教学策略的设计
被引量:4
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作者
武栋
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机构
武警济南指挥学院 山东济南
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出处
《现代教育技术》
CSSCI
2007年第5期62-64,61,共4页
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文摘
本文介绍了智能导师系统(ITS)的工作模式、系统构成,构建了一种ITS的学生模型,通过该模型系统可以自动建立相应的教学策略,以实现智能化教学。
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关键词
ITS(智能导师系统)
学生模型
教学策略
教学策略元素
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Keywords
TS, Student Model, Teaching Tactics, Elements of Teaching Tactic
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分类号
G40-57
[文化科学—教育学原理]
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题名ITS中学生模型和教学策略的设计
被引量:5
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作者
武栋
王冬青
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机构
华南师范大学教育信息技术学院
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出处
《信息技术与信息化》
2006年第2期77-79,共3页
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文摘
本文介绍了ITS(IntelligentTutoringSystem,智能导师系统)的工作模式、系统构成,建立了一种学生模型,根据此模型系统可以自动建立相应的教学策略,实现教学智能化。
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关键词
ITS
学生模型
教学策略
教学策略元素
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Keywords
ITS
Student Model
Teaching Tactics
Elements of Teaching Tactic
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分类号
TP399
[自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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题名浅谈高中美术融入生活元素的教学策略
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作者
陈远玲
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机构
重庆市酉阳第一中学校
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出处
《爱情婚姻家庭(下旬)》
2021年第2期0123-0123,共1页
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文摘
我们的一切知识都来源于生活。美术作为一门艺术创造类的学科,更与生活密不可分。在高中美术教学中,教师一定要结 合学生的生活体验,有效的创造教学情境,让学生在熟悉的生活情境中学习美术知识。注意选择生活中的教学案例,为学生展现作品 艺术之美,使学生通过具体的案例感受美术这一学科的艺术魅力。任何一个学科都不是孤立存在的,教师在教学中一定要注重各个学 科之间的知识整合,为美术学习创设良好的意境,使学生感受美,发现美。同时,教师还要多带领学生去领略大自然的鬼斧神工,让 学生把大自然的美丽用画笔展现出来,丰富学生的创造力和想象力的同时,使学生感受美术创作的乐趣。
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关键词
高中
美术
融入生活元素教学策略
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分类号
C
[社会学]
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