基于电子书包的“疑·悟”课堂教学模式在语文教学中的应用

南县区域化推进“疑·悟”课堂教学框架进行课堂教学改革,享誉湖南。以语文学科为研究对象,巧用电子书包,突破语文教学难点,以“疑”和“悟”为要素,以导学为主线,以学习小组为基本学习单元,通过互动生成,师生共同合作完成教学任务的一种全新教学框架,建构出了高效课堂,提升了教育教学质量。