期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
没有规矩 何以方圆——谈教学管理程序图的设计思想
1
作者
马巧侠
《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2005年第S1期309-310,共2页
教学管理程序图设计对提高教学管理水平具有重要意义。设计教学管理程序图,要以人为本,本着服务于管理对象的思想,科学地设计规划,必须符合教育教学规律,符合科学管理思想。教学管理程序图的设计应遵循科学性、可操作性、针对性、系统...
教学管理程序图设计对提高教学管理水平具有重要意义。设计教学管理程序图,要以人为本,本着服务于管理对象的思想,科学地设计规划,必须符合教育教学规律,符合科学管理思想。教学管理程序图的设计应遵循科学性、可操作性、针对性、系统性原则。
展开更多
关键词
教学管理
教学管理程序图
高等教育
下载PDF
职称材料
题名
没有规矩 何以方圆——谈教学管理程序图的设计思想
1
作者
马巧侠
机构
长安大学高等教育研究所
出处
《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2005年第S1期309-310,共2页
文摘
教学管理程序图设计对提高教学管理水平具有重要意义。设计教学管理程序图,要以人为本,本着服务于管理对象的思想,科学地设计规划,必须符合教育教学规律,符合科学管理思想。教学管理程序图的设计应遵循科学性、可操作性、针对性、系统性原则。
关键词
教学管理
教学管理程序图
高等教育
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
没有规矩 何以方圆——谈教学管理程序图的设计思想
马巧侠
《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
2005
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部