中职信息技术课程开放式虚拟仿真教学系统构建研究

当前中职院校信息技术课程教学面临着实训设备更新升级资金短缺、实训教学系统不统一等教学困境,文章提出在信息技术类课程实践教学平台的搭建中,融入虚拟仿真技术以破解上述教学难题,介绍虚拟仿真技术的特性和优势,分析在实训课程中开展虚拟仿真教学的意义。

初中化学互动教学的系统构建与实施措施

在初中化学教学中,教师和学生展开高效的师生互动,能够在很大程度上提升化学教学的质量和效率,加深学生对于所学化学知识的掌握和理解.随着教学发展,在未来的化学教学中,教师仍然需要不断探索和创新,并及时更新自己的教学理念,运用科学的策略提升师生互动的有效性,为培养学生良好的化学学科核心素养夯实基础,最终使学生获得全面提升.

基于电子白板和互动教学与评价系统的协同课堂教学环境构建

在教育信息化朝纵深方向发展的今天，信息化课堂教学更加注重信息技术的实效性。协同课堂学习能有效地克服目前课堂信息化教学存在的诸多问题。本文在分析了电子白板与互动教学与评价系统在构建协同课堂教学方面优势的基础上，结合两者的优势构建了基于两者的协同课堂教学环境模型，并通过实例进行验证与分析，以期为改善信息化课堂教学中存在的问题提供参考。

舞蹈编导专业教学中情节编舞教学研探

本文从情节编舞的舞蹈编创教学入手,通过明确其创作教学核心是在创作主体的立意限定下,以命题为切入口深入探讨选材与立意的关系,进而阐释选材与立意的辨析,创造性地提炼出选材、立意、结构与编舞的舞蹈创作课堂教学四大板块,以及包括建立秩序、构建机杼,人物关系及提升,编织情节和素材编舞的基本操作范式在内的舞蹈编创教学思路。

浅谈中国当代陶艺教育中烧成实验科目的缺失与偏差

陶瓷烧成实验是现代陶艺教育至关重要的教育环节之一,同时也是艺术家作品得以完成的最关键环节。但国内各美术院校在这方面的基础知识和资源储备、教师配备以及对这一科目的重视程度都远未达到真正高水平陶艺教育的教学需求。如何建立直观、高效并且具备实用性的教学系统以及使学生在完成学习任务后能够自由地根据所在地域的现有条件进行烧成,才能真正体现这门课程的教学意义。