《欧洲语言教学与评估共同纲领》的价值取向及其对我国外语教育的启示

《欧洲语言教学与评估共同纲领》是欧盟各成员国为推动多方合作互助,积极谋求共同发展所推行的外语教育参考大纲,已然成为欧洲委员会语言教学和测试的参考标准。随着全球化进程加快,外语教育在综合教育中越发重要。通过分析《欧洲语言教学与评估共同纲领》的价值取向,探析其对我国外语教育的启示,提出借鉴《欧洲语言教学与评估共同纲领》成功的经验,引导我国外语教育发展方向,以适应全球化需求。

启思凝智，关乎人文——兼谈高中语文教学中的人文理念

培养读写能力，增强人文素养，是高中语文教学的基本要求。教育者如何启迪心智，灌输人文理念，使学生“因文从教，关乎人事”，是一个值得探讨的课题。本文试图从高中三年的教材设置中梳理其人文理念的脉络，从而探讨传道之师的施教纲领，因以就教方家。

小学语文教学改革的创新与思考

以自己的教学经验,就我国小学语文教学改革存在的问题以及如何创新与突破原有的纲领,结合自己的学习和研究,对创新教育谈谈自己的理解和认识,渴望与同行商榷。错误之处,望同行们批评指正。

浅析小学语文教学如何改革创新

在小学阶段的学科体系中,语文的重要性是无可替代的,其能够为学生整体素质的提高起到一定的促进作用。在现阶段,新课改正如火如荼展开,小语教学也呈现出了根本性的转变,其在关注学生语文知识获取的同时,更要重视的是学生综合能力的提升。然而从小语教学的实际状况来看,教学当中还是出现了诸多的问题,对教学的质量是有着一定的影响的。这就要求广大教师要对教学予以切实的革新,使其成效得到切实的提高。