浅析在高职英语教学课程中如何培养师范类英语双重技能型教学人才

随着中国不断向外向型社会发展，人们对英语学习的重视程度与日俱增，英语已经成为与世界沟通和接轨最直接也是最重要的工具。在高等院校课程安排中，英语也是一门最为基础，最为重要的学科之一，它是学生在今后面向社会竞争中持有的一把利器。为了向中小学英语教育事业培养新型全面性教育人才，本人结合多年对高职师范类英语课程教学的经验，对如何培养高等职业师范类英语系学生课堂教学的双重技能，提出了一些个人观点和建议方法，与各位老师和同学研究探讨。

试论体育教学技能的特性与形成

对教学技能的重要性进行了论述,对技能、教学技能、体育教学技能的概念进行了辨析,分析了体育课程教学的特性,探讨了教师应具备的组织教学技能、动作演示技能、语言运用技能、活动创编技能、测量评价技能。认为观察与反思、学习与模仿、体悟与积淀是形成体育教学技能的基本途径。

微型教学对教学技能的训练

微型教学方法是在一个装备有电视摄、录像机设备系统的微型电教室里,以很少的模拟学生为教学对象,实习模拟教师只用很短的时间,试练一种教学技能,如组织教学、提问、复习旧课或布置作业等。

教师与高校思想政治课教学中学生主体性的发挥

本文从高校思想政治教学发挥学生主体性过程中，教师的地位与作用谈起，重点探讨了高校教师如何在思政教学中推动学生主体性的发挥的问题。

中学信息技术教育技能的探索

课堂是学生接受信息技术教育的主渠道,上好每节信息技术课,对培养学生信息能力具有至关重要的作用。

世界技能大赛汽车喷漆项目与汽车喷漆一体化课程探索思考

“普通高中有高考,技工院校有大赛”。这是对各级各类技能竞赛的很好总结与概括。随着国家对高技能人才的重视及“工匠精神”的提出,在以赛促教、以赛促学、以赛促练的指导下各级各类职业院校对世界技能大赛这一国际最高水平的技能竞赛都积极参与。本文基于参加“世赛”过程中所经历的过程、结果的基础上反思汽车喷漆项目的比赛与汽车喷漆一体化课程之间的相互关系进行论述。

微格教学理论专题讲座(续) 第九讲 课堂组织技能

一、堂组织技能的杨念 在课堂教学过程中,教师不断组织学生的注意,管理纪律,引导学习,为学生剧造生初活泼,主动地学习的条件,使课堂充满愉快、和谐的气氢,霞络达到预用教学目标的行为方式郡为教师的课堂组织挂能。