做好教学统筹,打造高效课堂

好的课堂教学应该尽量避免机械重复,好的课堂教学要突出学生的兴趣,以学生为主体形成有质量的探究,在解决一个又一个问题的过程中帮助学生积累必要的知识和经验,形成稳固的思维方式,提升学生的数学能力。而这一切都建立在教师对学情和教学内容以及教法学法的了解上,建立在教师的合理统筹上,做好了这个工作,高效课堂呼之欲出。

新文科视域下大学英语课程思政教学多元融合路径探析

大学英语课程思政教学改革是新文科视域下加强文科教育建设、全面提高人才培养能力、落实高校立德树 人使命的重要载体。在新文科理念的指导下,各高校要积极主动地把握形势的发展变化,回应经济高质量发展下的人才 培养需求,不断探索行之有效的英语课程思政教学方法,取得了一定教学成果,但仍需要认识其中的不足之处。基于此, 大学英语课程思政教学要深刻意识到新文科建设的重要性,把握新文科理念的内涵,多措并举促进大学英语课程思政 建设的高质量发展。

思想政治理论课实践教学与专业实习基地统筹运作模式研究

思想政治理论课实践教学与专业实习基地统筹运作是突破思想政治理论课实践教学瓶颈的有效途径。统筹模式的运作需要整合高校、企业、教师、学生等各方面力量,并建立行之有效的行为模式。高校通过形成工作合力、确保经费投入、加强考核管理、加大培训交流等措施,保障统筹运作模式顺利开展。

论思想政治课实践教学的有效统筹

当前,思想政治课实践教学在实施过程中缺乏统筹意识,与其他部门的实践活动存在条块分割、各自为战的问题。实践证明,在思政课的课堂实践教学、校园实践教学、校外实践教学与虚拟实践教学中,完全可以实现与其他部门实践活动的有机结合,从而达到形成教育合力、提高思政课实践教学有效性的目的。

会计学专业涉税课程统筹教学探讨

本文主要针对高校涉税课程内容重复、时间短而不连续,教学效果不佳而提出教学改革思路。会计学专业涉税课程内容选取上以具体涉税业务为主,统筹归并,教学上讲求理论与实践并重,技能上加强手工与计算机的双重操作,以促进会计学专业"厚理论、操作强"的应用型人才的培养。

关于法律高职教育中三大诉讼法统筹教学的思考

法律高职教育中三大诉讼法教学存在隔离教学的弊端,这影响了学生的知识掌握,也不利于教学安排。基于此,文章在分析了三大诉讼法统筹教学的必要性和可行性的基础上,提出了三大诉讼法统筹教学的几点构想。

全局意识:课堂教学的战略定位

全局意识是课堂教学中的战略定位问题,它强调教师在进行教学设计时要从整体出发,站在全局的高度看待教学全过程,从宏观层面对整个教学活动做出统筹规划。全局是一个相对概念,一方面可以把一节课的总体教学内容看作这节课的全局,另一方面该课所教内容在学科体系中所处的位置,同样也涉及全局问题,其实质是具体教学与学科课程的关系问题。树立全局意识,处理好课堂教学中的细节问题,有助于课堂全面育人目标的完美实现。

音乐教学活动与人体工程学

人体工程学强调从人自身出发,在以人为主体的前提下研究人们的一切生活、生产活动中综合分析的新思路。本文主要探讨如何根据人的生理、心理等因素,运用统筹方法,以人为本,合理、舒适、主动地进行高效率的音乐教学。