高等教育中外合作办学教学绩效评估方法研究

高等教育中外合作办学教学绩效评估是保证中外合作办学质量的重要举措之一,因此建立一套公正、科学的合作机制的绩效评估体系非常必要。本文综合分析了国内外高等教育评估体系的差异,并对我国中外合作办学评估体系进行了分析,采用模糊综合评价模型,从指导思想、办学条件、教学与实践、管理与服务四个方面构建高等教育中外合作办学教学绩效评价体系。

基于平衡计分卡的高校院系教学绩效评估指标体系构建

本文聚焦于绩效层次中的群体绩效,利用平衡计分卡绩效管理工具,结合组织战略规划到院系战略定位来构建高校院系教学绩效评估指标体系,以实现评估指标可衡量院系教学绩效,来优化高校院系战略规划和绩效管理。

经管类课程思政教学绩效评估探讨

为提升经管类课程思政教学效果,经管类课程思政教学绩效评估势在必行。经管类课程思政教学具有融合性、体系化和时代性的特点,因此,在开展经管类课程思政教学绩效评估时应注重健全评估主体、优化评估方法、完善评估体系和明确评估重点等实施要点,保证经管类课程思政教学绩效评估结果客观、公正、真实。

多源反馈评估机制在护理临床教学中的运用

科学合理的护理临床实践评估是教学质量评估的核心指标,既往对护理临床实践效果的考评多采用问卷模式或带教老师评估方式,因信息来源单一而成为高等护理教育的薄弱环节。多源反馈评估机制是一种基于问卷式并提供多维信息的综合评估体系。本文就多源反馈评估体系在临床实践应用情况、影响因素及发展趋势进行探讨,同时围绕评价源、评价结构及自我评估三方面对多源评价的特点及内在机制进行分析,以期促进临床实践教学中多源反馈评估机制的建立,并为培养优秀医学人才提供保障。

高校外籍英语教师优化管理研究

聘用外籍英语教师在高校英语教育中优势明显,但是也存在一些问题。为实现外籍英语教师优化管理,通过实地研究定位外籍英语教师在工作和生活中存在的问题,结果发现外籍英语教师工作地点的流动性、个别外籍英语教师教学的过度随意性和日常生活中语言的差异性对外籍英语教师团队建立、外籍英语教师的教学质量和生活品质带来一定影响。通过文献研究对外籍英语教师管理问题进行了分析和路径探究,提出了建立省级整合部门、加强常规性和非常规性管理、探索中外籍英语教师合作教学模式以及建立外籍英语教师教学绩效评估体系等策略。

多源反馈评估机制在临床实践评估体系中的应用

科学合理的临床实践评估是教学质量评估的核心指标。本文对多源反馈评估在临床实践评估体系中的应用前景进行综述,对评估体系的基本要素及流程、存在问题及解决途径进行探讨,同时以多源反馈评估在实习生临床实践中的应用探索为典型案例进行分析,以期促进临床实践教学中多源反馈评估机制的建立与健全,并为培养优秀医学人才提供保障。