中国翻译教学现状与复合型翻译人才培养

目前,在我国翻译教学火热开展的同时,也存在着很多问题.本文概括了我国翻译教学的现状,总结了其中存在的问题,并建议采用新型翻译人才培养模式,即复合型翻译人才培养道路.相信复合型翻译人才培养是解决翻译教学领域难题的有效途径.

翻译职业化背景下英语本科翻译教学的现状与对策研究

随着翻译的广泛应用,翻译能力和翻译人才的培养也成为高等院校外语教育的主要关注点.本文通过问卷调查管窥英语本科专业翻译教学的现状,指出了翻译教学中存在的问题和不足,并结合翻译职业化的背景提出了一些改进建议和对策.

应用型人才培养目标下的英语翻译教学实践与创新

本文从高质量、多元化的应用型人才培养理念出发,针对目前应用技术型高校英语翻译教学现状进行剖析,并对英语翻译教学如何打破语言学科限制、转向实用性翻译教学、结合区域经济发展等方面作了思考,以为推动高校应用型翻译人才培养模式的改善与创新提供参考。

大学英语精读教学中的教学翻译

针对大学英语教学中对教学翻译缺乏重视的现象,作者认为,教学翻译应该成为大学英语教学中不可或缺的重要组成部分。尽管教学翻译的实施存在着一定的困难,作者认为这个困难是有可以克服的。作者援引大学英语教学中精读课程的实例,探讨了在精读教学中有机地融入教学翻译的方法。

论英语翻译教学与学生需求的关系——英语专业三年级学生的调查问卷分析

本文首先从翻译教材的使用和翻译课堂教学两方简要地回顾了我国翻译教学的现状,进而介绍了笔者所做的一次旨在了解英语专业学生实际翻译课需求的调查问卷。通过调查,笔者强烈呼吁翻译教学应以学生的实际需求为导向,将翻译教学、学生需要和社会需要有机地结合起来。

目的论在大学英语翻译教学中的应用

翻译教学一直是大学英语教学中一个被忽视的环节,培养和提高学生的翻译能力是极其重要的。本文分析了大学英语翻译教学的现状,并提出用目的论的三大原则来指导大学英语的翻译教学,并简要提出一些大学英语翻译教学对策,期望改善大学英语的翻译教学。

中职升本大学英语课堂中的翻译教学

翻译作为一门重要的语言技能在大学英语的教学活动中起着至关重要的作用,尤其是在中职升本的课程讲授中,应结合其学生特点,积极改革大学英语中翻译部分的培养目标及大纲,培养学生语言基础的同时,加大翻译的实践练习,培养学生的文化意识,从而提高学生的翻译能力。

论英语专业笔译翻译任务型教学

目前英语专业翻译教学学时少、内容多、教材内容陈旧,而学生也无法专心学习。英语专业翻译任务型教学以真实自然的任务为特点,将课堂延伸到社会,激发了学生的学习兴趣,注重翻译过程,能切实提高学生翻译水平,培养学生的研究能力,不失为一种有益的教学方法。

“互联网+”背景下大学英语翻译教学模式创新讨论

随着互联网事业的蓬勃发展,人们对于互联网的依赖越来越大。不用出门购物,不用出门吃饭,甚至不用出门工作。在如此方便的环境下,人们的惰性也就日益彰显出来。传统的英语翻译教学模式已经完全不能满足现下的需求,有了互联网的加持,随时随地大家都可以知道不明白的英语,即使最简单的英语翻译教学,也不会有人再去认真听学。本文主要探讨的是大学英语翻译教学如何在互联网+的背景下重新焕发生机。

地方本科院校里的翻译教学模式探索——适应与选择

针对当前地方本科院校里的翻译教学现状,借用生态翻译学理论,探析相适应的翻译教学模式,即教师应主动追求整合适应选择度最高的翻译教学模式。

反思英语专业翻译教学——从一篇汉译英练习讲起

本文将以一篇汉译英的随堂练习为例子,谈谈嘉应学院英语专业三年级学生译文中存在的问题,并就存在的问题对嘉应学院的翻译教学现状进行反思,对翻译教学改革提一些建议。

浅析大学英语四六级的翻译考核对大学英语翻译教学的要求

2013年大学英语四、六级考试题型改革以后，翻译部分由之前的单句翻译改变为段落翻译，由此难度的增加是显而易见。新的翻译考核不仅考察学生的语言应用能力，同时也要求他们关注中国历史、文化、政治、经济方面的热点话题和词汇等等，不光是对学生提出了更高的要求，也是给大学英语教师的教学工作带来了更大的挑战。本文通过归纳近年来翻译考核的要点，并结合大学英语翻译方面教学的现状分析，以改革为指引，以问题为导向，提出了与改革相适应大学英语翻译教学新策略，期望更好的教育引导学生的翻译学习。

大数据时代英语翻译教学新模式的建构——评《大数据时代云端翻转课堂模式下的口译教学探索》

在数字化时代背景下,信息技术在教育领域得到了广泛应用,不仅推动了高校教育的创新改革,而且使得现代高校教学方法、模式向更加多元化方向发展,对提升教学效果与教学质量有着显著的效果。因此,为了更好地推动数字化时代下的英语翻译教学模式创新发展,高校教育工作者要深入研究和总结英语翻译教学的理论教学体系与实践教学特点,并结合翻译教学现状,对教学模式进行创新与完善。

大学英语翻译教学近况及改进措施

随着全国大学英语四六级的改革，在大学英语教育中，除加强听力等方面的练习之外，提高学生翻译能力也得到了更多的重视。分析非英语专业学生英语学习的现状，并探讨课题实践和网络自主学习相结合的教学模式。

大学英语翻译选修课开办的理据和计划

近年来大学英语教学有了长足的发展,学生的交际能力有了明显的提高,但翻译教学问题重重,学生的翻译能力停滞不前。通过总结翻译教学的现状,在调查学生翻译能力的基础上,提出了开设翻译选修课的设想,旨在说明此课程的必要性和可行性。