试论初中数学课中的课堂等待与教学节奏调控

教师调控初中数学课堂教学节奏对数学教学具有重要的意义。在课堂上教师应协调整体,对课堂节奏进行调控,设置课堂等待时间,准确把握由教师组织的教学活动可以创造出节奏掌控和课堂等待的艺术,有利于学生的学习和教学效率的提高。

关于初中语文课堂如何进行教学节奏调控的研究

由于新课改对初中语文教学更为严苛的要求，致使传统单一的知识传授已经无法满足新课改的内容标准，所以初中语文教学亟需转变教学模式，在课堂教学过程中，合理调控教学时间和教学流程，面面俱到的把握好学生的学习情状。本文简要分析了初中语文课堂进行教学调控的意义，并提出了一系列实时调控的具体手段。

高中语文新课程课堂教学的结构优化

本文介绍了高中语文课堂教学存在的主要三个问题，并提出了优化课堂教学结构的三个对策。

高中语文新课程课堂教学的结构优化

本文介绍了目前高中语文课堂教学存在的主要三个问题：教学目标随意、模糊、呆板，教学方法追求新潮，多媒体课件泛滥成灾，课堂失去阅读活力和思维效率。并提出了针对这些问题，要优化课堂教学结构，有三个对策：要针对语文学科特点，全面具体明确地制定课堂教学目标要改变教学结构，巧设活动，使课堂教学目标落到实处适度使用多媒体。