关于“商务素养养成教育”课程“教学行一体化”教学模式构建的研究与实践

根据现阶段"教学做一体化"在教学实践中的运用情况,结合高职高专学生的学习和专业特点,提出内化于心、外化于行的"教学行一体化"的课程教学理念。以"商务素养养成教育"课程为例,研究了该教学模式的构建应通过重构教学体系、调整授课方法、加强课内外结合、加强校内外结合等途径,并评估了其实践情况,为其他课程教学模式的实施提供了参考。

构建“学训展行”一体化教学平台培养艺术类专业应用型人才的探索——以广西外国语学院为例

文章阐释了“学训展行”的内涵以及在这一平台下高校艺术类专业进行人才培养改革的必要性,介绍了广西外国语学院艺术类专业人才培养模式改革方面的探索与实践。建议解决高校教育与社会实际需求之间的问题,有效促进学生毕业后就业,将成果导向作为理念,从社会需求出发,培养社会真正需要的高端应用型高素质人才。对于同类高校艺术类专业应用型人才培养探索具有一定的借鉴意义。