新课程标准下中学体育教师教学行为变革影响因素调查研究

通过对2006年国家级体育与健康高中课程骨干教师培训班61位学员进行新课程标准下教师教学行为变革影响因素的调查研究,结果显示:教龄不同、任教学校的不同、学历高低、教师的性别对教师观念、课堂教学行为、教学评价行为、教学研究行为及教师的关注等五个方面有显著性差异,体育教师教学行为的变革直接影响新课程的推进与实施。

指向核心素养的教学与教师教学行为的变革

在培养学生学科核心素养的实践中,教师作为教学的具体实践者,要变革自身的教学行为。为确保核心素养培养的顺利落地,教师可通过转变认识、学习研究和教学改革,从知、研、行三个方面改进自己的教学行为。