中小学英语教学衔接对策研究

课程改革已经到了深入发展阶段,但也面对着重重困难。其中,如何做好中小学英语衔接工作,推动改革成为焦点话题,应将关注点放在中小学英语衔接对策上,结合人教版初中英语课堂教学实例展开分析,以探索出适合英语教育发展的衔接对策,推动英语课堂改革。

关注差异 敢于突破——浅谈中学文言文教学衔接的对策

初、高中文言文在教学目标、教学内容和考试上有明显的差异，导致部分学生进入高一出现了学习的断层现象。笔者认为在新课标的思想指导下关注差异、敢于突破，通过诵读与断句、激趣与促学、写作与表演三个方面来有效寻找出衔接点。

中小学英语听说能力训练科学衔接对策

听、说、读、写是语言学习的四大必备技能。在初中阶段,对学生英语听说能力的培养意义重大。但由于中小学阶段学生的英语学习具有重大差异,因而给教师的教学衔接带来巨大困难。为此,教师要找准衔接点,利用符合初中生的方式,做好英语听说能力教学衔接工作。

如何衔接好初高中物理的学习

刚升入高中的学生普遍感到高一物理难学,很多初中学习很好的学生,到了高中都会掉队,为了搞清这一点,我们必须从初中和高中学生的特点以及初中和高中的物理教材知识的特点全面地去分析。 认清了这个现实,才能够从根本上消除这个一直困扰我们高中物理教师的疑团。