计算机专业青年教师教学能力的构成要素及其对教学效果的影响

分析教学能力的构成要素及其对教学效果的影响,结合计算机学院的专业特点,提出思辨能力、启发能力、感染能力是构成教师教学能力的3个核心要素的观点,进而从这3方面出发探讨提高青年教师教学能力的措施与方法,并给出提升课堂教学效果的建议.

教学基本要素及其运行方式构建

教学要素是构成教学活动(系统)的单元或元素,是教学论学科建构的理论基石。多年来,我国教育理论研究者对教学要素问题做了大量而广泛的研究,但由于种种原因所致,对教学要素研究所持的观点莫衷一是,分歧很大,至今辩论仍很激烈。固然教学活动中的要素很多,但决定教学活动质的规定性的要素应该是教学基本要素,它们是构成教学活动的充分必要条件。而且,研究教学要素的最终目的不仅仅是要弄清教学活动到底由几个要素构成,而是要构筑良性的要素运行方式,促使教学过程的最优化。

教学改革中PRCF整合优化模式的研究与实践

为了揭示课程教学改革中教与学等各构成要素之间的内在联系与规律 ,本文在教学内容、方法、手段等方面整合优化研究和实践的基础上 ,提出了 PRCF整合优化模式 ,分析了PRCF整合优化模式实施的前提条件、模式的构成和实施成效 。

网络教学模式势在必行

随着网络技术的发展和普及,网络教学应运而生,并逐步发挥它的重要作用。在世界上,克林顿早在1996年初就要求美国在2000年以前把每一间教室和每一个图书馆都联到Internet上;英国从1989年开始,在全国范围的所有高等学校中实施计算机、多媒体与远程通讯技术的结合,从教学模式、教学内容到教学组织形式上进行彻底变革;日本政府在100所中小学进行了联网试验研究,进行一系列科学试验,探索新的教育体制与教学模式。

网络教学模式势在必行

随着网络技术的发展和普及,网络教学应运而生,并逐步发挥它的重要作用。在世界上,克林顿早在1996年初就要求美国在2000年以前把每一间教室和每一个图书馆都联到Internet上;英国从1989年开始,在全国范围的所有高等学校中实施计算机、多媒体与远程通讯技术的结合,从教学模式、教学内容到教学组织形式上进行彻底变革;日本政府在100所中小学进行了联网试验研究,进行一系列科学试验,探索新的教育体制与教学模式。

提高中职会计实训课程教学效果的探讨

要提高中职会计实训课程教学效果,需要我们站在教学要素构成角度,结合实际进行较全面的分析。本文通过对教师、学生、教学环境、教学内容组织等方面分析,探索该如何去抓住主要矛盾,以明确教学的改进方向。并针对解决"一对多"矛盾以及改进宏观内容的组织,介绍了本人在教学实践中的一些有效做法。