关于教学要素问题的理论探讨

教学要素是构成教学系统的必不可少的单元、部分或原因,具有必不可少性与相对独立性。国内外教学论者对教学要素问题提出了各种不同观点,本文在此基础上从静态结构、动态过程和环境条件三个维度提出了新的要素分析体系。

辩证唯物主义视角下的英语教学

英语是一门集综合性、挑战性、跨学科和多维性于一体的理论科学。随着中学英语教学的长期发展和新课标的颁布,各种新的英语教学模式和教学方法逐渐产生,新旧观念与方法相互交织、冲击和碰撞。本文从辩证唯物主义的哲学视角出发,以学生为本位,用辩证法的观点加以思考和探索中学英语教学中各种问题和要素之间的关系.找对平衡点,在平衡中寻求突破,从而做到灵活把握各教学要素之间的辩证统一关系,并为推进英语教学发展积累实践经验,以期对中学英语教学产生一定的启迪作用。