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人工智能赋能教研高质量发展:智能精准教研的理论框架、实践蓝图与发展脉络
被引量:
28
1
作者
李阳
曾祥翊
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2022年第11期99-107,122,共10页
智能技术将推动教研的手段、理念和方式发生转变,教研不仅仅要实现“精准”,还要实现“智能”,智能精准教研将成为智能时代教研发展的新方式、新形态。该文提出了智能精准教研的理论框架,包括了智能精准教研的定义、特征、技术环境和方...
智能技术将推动教研的手段、理念和方式发生转变,教研不仅仅要实现“精准”,还要实现“智能”,智能精准教研将成为智能时代教研发展的新方式、新形态。该文提出了智能精准教研的理论框架,包括了智能精准教研的定义、特征、技术环境和方法,顶层设计了“一个中心、两条路径、三个原则、四个目标、五项任务”的实践蓝图。该文介绍了智能精准教研实践的初步成效,展望了智能精准教研实践的未来愿景。
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关键词
教师专业发展
人工智能
智能精准教研
教学观察与诊断
智能研修平台
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职称材料
题名
人工智能赋能教研高质量发展:智能精准教研的理论框架、实践蓝图与发展脉络
被引量:
28
1
作者
李阳
曾祥翊
机构
教育部教育技术与资源发展中心专题教育资源部
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2022年第11期99-107,122,共10页
文摘
智能技术将推动教研的手段、理念和方式发生转变,教研不仅仅要实现“精准”,还要实现“智能”,智能精准教研将成为智能时代教研发展的新方式、新形态。该文提出了智能精准教研的理论框架,包括了智能精准教研的定义、特征、技术环境和方法,顶层设计了“一个中心、两条路径、三个原则、四个目标、五项任务”的实践蓝图。该文介绍了智能精准教研实践的初步成效,展望了智能精准教研实践的未来愿景。
关键词
教师专业发展
人工智能
智能精准教研
教学观察与诊断
智能研修平台
Keywords
teacher professional development
Artificial Intelligence
AI-based precision teaching research
class observation and diagnosis
online platform for precision teaching research with AI
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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出处
发文年
被引量
操作
1
人工智能赋能教研高质量发展:智能精准教研的理论框架、实践蓝图与发展脉络
李阳
曾祥翊
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2022
28
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