论教师教学观念的范式变革

我国教育变革的深入推进要求教师教学观念范式的变革。教师教学观念范式是决定教师如何观察、理解和操作教学活动的观念体系和参照框架。教师教学观念范式变革包括教师的教学主体观和教学过程观两个层面的变革。具体而言：教师角色观需要从灌输-考核者走向启发-引导者；学生发展观需要由“外烁”走向“内发”；教学目的观需要从成绩走向发展；教材知识观需要由“真理”走向“假设”。