浅谈游戏教学在学校体育教学中的重要意义

在农村初中的体育教学中,我发现了这样的一个问题,学生对体育课的学习兴趣不高,对体育课的教学方式感到厌倦。主要原因有乡村中学场地、器材等体育硬件远远不足,加上部分体育教师教学观念陈旧,教学手段单一。如现在许多学校的体育教师,在上体育课时有两种态度:对九年级学生实行强化身体素质训练,以图中考体育测试中得高分;而对七、八年级的学生,以没场地器材为理由。

初中语文阅读教学优化策略研究

阅读教学是初中语文教学的重要组成环节,也是提高学生阅读能力的重要途径。新课改实施后,初中语文阅读状况有所改善,但是初中阅读教学中仍存在许多亟待解决的问题。因此,语文阅读教学优化已成为广大语文教师关注的重要话题。本文拟对初中语文阅读教学优化策略进行探讨、分析。初中语文阅读教学是通过特定的教学内容、方法、设计和反馈等活动以实现阅读教学既定目标为目的的教学活动。就目前来说,我国初中语文教学中存在的问题有教学观念陈旧、

核心素养视域下高中语文阅读教学策略

阅读在高中语文教学中占据着重要位置,构建高效阅读课堂,对拓宽语文学习广度、培养学生核心素养等有着重要意义。但现阶段高中语文阅读教学中,存在教学观念陈旧、教学重点模糊、教学方法单一等问题,极大程度上影响了语文核心素养的培养效果。教师应认识到常规教学中存在的问题,并结合核心素养的培养要求优化学生阅读方案,助力学生在阅读中形成良好的核心素养。

高中语文阅读教学现状及对策思考

重视语文阅读教学的重要地位,通过合理的教学方式,培养学生的阅读兴趣,促使学生养成良好的阅读习惯,成为语文教师提高阅读教学质量的有效途径。然而,由于受到传统的阅读教学理念、教学方式的影响,目前高中语文阅读教学存在着一些问题,制约了学生阅读能力的提高,严重阻碍了学生综合能力的发展。

论高中语文教学中传统文化的渗透

在目前的高中语文教学过程中,由于语文教师不能运用有效的学习方法,教学观念陈旧,传统文化不能有效的渗入到教学过程当中,教学内容枯燥乏味,使得学生渐渐的散失了学习语文的兴趣。在新课改的教学背景下,笔者认为采用有效的教学方式,在语文教学过程中渗透传统文化,可以促进学生提升对传统文化学习的兴趣,促使学生有效地进行学习。一、深入贯彻教材内容近年来,随着教育部门越来越重视学生在学习过程中对传统文化的学习,有目的地促使学校在语文教学过程中对学生灌输一些传统文化。

聚焦“课堂再现”提升教师的课堂教学评价能力

农村小学教师“能力恐慌”日渐严重,我们清醒地意识到教师的教学观念陈旧,原有的热情也正随着时间的推移,慢慢地消减。开学前两周,我们通过推门听课、问卷星和访谈调查的方式,了解和分析我校教师的课堂教学现状,厘清症结如下:1.教师工作繁忙,培训经常因出差、课务无法调整等原因,无法参加或者疲于参加。

用评估机制推动以“自学为主”的教学改革

用评估机制推动以“自学为主”的教学改革赵喜文在我国恢复函授教育１８年的今天，函授教育中贯彻以“自学为主”原则，在理论上已毋庸置疑了，但在实践上却依然困难重重。阻力来自办学经费不足、办学指导思想不端正、教学观念陈旧等诸方面、其中主要的阻力之一是照搬普教...

警惕阅读教学中的“蒙混欺骗”倾向

阅读教学提问与评价是启发学生思维、传授基本知识、控制教学过程的重要手段。能否优质高效地利用这一手段,直接关系着语文阅读教学的成效。在目前的语文阅读教学中,较普遍地存在着郑重其事地向学生呈现无聊问题及分析问题不力的状况。这与对语文教学起着导向作用的许多试题模式和教学用书有着直接联系。但说到底,还是由教学观念陈旧,教师独立意识不强,研读力度不够造成的。

初中语文阅读教学过程中的有效提问策略探讨

一、初中语文阅读有效提问策略的影响因素1.教师角度教师教学观念陈旧,与学生建立不了平等的和谐关系,不给学生自己思考提问的机会,对话环境不好,对学生学习积极性有不利的影响。教师自身专业水平不够高,会直接影响教学质量。随着课改的深入和社会的进步,教师往往会忽略到一些进步的思想和方式,对于专业知识不够扎实,不能提出有水准的问题来引导学生阅读,偏离课文的中心思想,层次不分明,给学生的理解带来一定的难度。

以阅读为“抓手”,创新中职语文教学

在中等职业教育的改革发展中,中职学校课程标准对文化课提出了越来越高的要求。为提高学生的语文素养,中职语文教学方法亟待创新和突破。语文教师应以阅读为契机,创造性地找准教学＂抓手＂,实现教学效果新突破。

廉价的讨论与金贵的思考

现在的中小学语文课堂里,教师一讲到底的教学已难觅踪迹,绝大多数教师会设置一次甚至多次合作学习、讨论交流的环节。应该说,这是落实课程改革的结果,是值得赞赏的一件事。可是,问题来了——课堂上那种为合作而合作、为讨论而讨论的情况比比皆是,阅读教学在场面上显得热闹非凡,合作、讨论却常常变得廉价而缺乏实际意义和应有成效。一些教师直言不讳地说,如果不在课堂上设置合作学习、讨论交流的环节,很多听课的领导、专家就会觉得你的教学观念陈旧,没有很好地落实新课程理念。

新课标下初中文言文的教法

文言文是中华文化的丰厚载体,对文言文的学习实际上就是对中华文化一种最直接的传承。[1]初中高文言文教学不仅可以增强学生对祖国文字的热爱程度,对古代先贤的精神文化进行继承,还可以在学习的过程中培养学生的表达能力和思辨能力,是学好现代汉语的重要基础。一、初中文言文教学现状分析(一)教学观念陈旧,教学方法落后虽然新课改已经提出很长时间,但是很多初中语文教师的教学观念始终没有得到及时的更新,始终采用"串讲法"进行文言文教学,在课堂上了逐句为学生翻译,学生只负责逐句的记忆,

农村学校校本研修的有效引领与实践探索——湖南省平江县伍市学校校本研修初探

在当前的农村学校,教师职业倦怠现象普遍严重,教师天天忙于上课、批改作业以及应付繁杂的检查,加之上级教育主管部门对教师的评价模式单一,主要以学生考试成绩作为评价教师的硬指标。于是,大部分教师通过题海战术来提高学生分数,个人功利性极强,从而忽略了专业发展,导致教学观念陈旧,

中学校长短期培训初探

临沂地区是老革命根据地,又是贫困地区,文化基础差,教育不发达。党的十一届三中全会以来,党和政府采取了一系列措施,加快了老区教育事业的发展,但与先进地区相比,基础教育落后的面貌仍未得到根本性的改变,特别是初中教育更是薄弱环节。我们认为,在新的条件下,制约初中教学质量的主要因素是教学观念陈旧、

在体验中学习——浅析体验学习在小学科学中的应用

体验式学习就是通过实践来对事物进行认知,或者是通过使学习者完完全全的体验整个学习过程,让学习者成为学习知识的主角,而不是教师单方面的进行知识的传授,让学生产生对知识的渴求,有一种求知的欲望,在亲身实践或体验学习的过程中掌握整个知识。整个过程是通过给学习者一种新鲜感、刺激感,从而加深学习者对知识的印象,加强学习者的记忆,深化学习者对知识的理解。

农村学校校本研修如何有效开展

不可否认,在一些农村学校,教师职业倦怠现象普遍严重。教师天天忙于上课、批改作业以及应付繁杂的检查,很少将时间用在专业发展上。加之上级教育主管部门对教师的评价模式单一,即主要以学生考试成绩作为评价教师的硬指标。于是,大部分教师通过题海战术来提高学生分数,从而忽略了自身的专业发展,导致教学观念陈旧,专业水平停留在师范毕业时的状态甚至更低。这种情况最终影响了学生能力与核心素养的发展。

“双减”背景下初中英语的素质拓展教学探究

从当前的客观情况来看,不少教师在教学实践开展中还存在着明显的不足,造成这一情况的原因在于教师对“双减”政策的内涵理解不足,而这也在很大程度上影响了学生的素质扩展。本文正是在此背景下展开探究,首先分析“双减”政策的内涵,以及这一全新的政策对初中英语教学所产生的影响,然后提出相应的教学优化对策。一、初中英语教学现状(一)教师教学观念陈旧目前不少教师由于受传统应试教育的影响较深.

新课程理念下思想政治教学改革刍议

思想政治课不同于一般的文化课,它对学生进行思想、政治、道德、法制和心理品质等方面的教育。实施新课程以来,初中思想政治教育淡化了教材的知识体系,强化了学生积极参与、自主探究和活动实践的内容,更加注重了学生的道德素质、心理品质和社会责任感的培养。本文笔者试从分析当前初中思想政治教学的现状入手,探索改革思想政治教学的有效途径。一、思想政治教学现状分析1.教师教学观念陈旧由于受应试教育的影响。

浅谈农村初中在新课改化学实验教学中面临的困难与对策

一、农村初中新课改化学实验教学面临的困难1.教师教学观念陈旧,重教轻学,淡化实验教学新教材面向全体学生,注重帮助学生掌握基础知识,加深知识与技能的理解和掌握,教材内容形式多样,设计巧妙,富有创意。然而,从教学情况看,不少教师并没有用好这些教材素材,需要实验探究的却不做实验。

农村小学英语教学存在的现状与对策

农村小学师资水平参差不齐,教学观念陈旧,教学手段单一,教学方法传统,教学设备落后,缺乏较好的英语语言学习环境,六年的英语学习之后,学生学到的英语只能算是"聋哑"英语。因此,农村英语教学的现状存在着一些亟待解决的问题。