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关于《萨拉曼卡宣言》的启示
被引量:
2
1
作者
杨锦龙
《泉州师范学院学报》
2001年第5期115-118,共4页
本文立足于特殊教育的发展,以《萨拉曼卡宣言》的思想体系为指导,思考我国新一轮基础教育改革关于学生观、教学观、课程观、教育价值取向、学校管理工作等问题,以期得到启发。
关键词
特殊教育
普通教育
全纳性教育
教育改革
《萨拉曼卡宣言》
学生
观
教学观课程观
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职称材料
题名
关于《萨拉曼卡宣言》的启示
被引量:
2
1
作者
杨锦龙
机构
泉州师范学院 初教系
出处
《泉州师范学院学报》
2001年第5期115-118,共4页
文摘
本文立足于特殊教育的发展,以《萨拉曼卡宣言》的思想体系为指导,思考我国新一轮基础教育改革关于学生观、教学观、课程观、教育价值取向、学校管理工作等问题,以期得到启发。
关键词
特殊教育
普通教育
全纳性教育
教育改革
《萨拉曼卡宣言》
学生
观
教学观课程观
Keywords
special education
odinary education
inclusive education
education reform
分类号
G639.21 [文化科学—教育学]
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作者
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关于《萨拉曼卡宣言》的启示
杨锦龙
《泉州师范学院学报》
2001
2
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