1
|
把握基本规定性,让教学更鲜明、更简洁、更有效——基于课改概念的讨论 |
成尚荣
|
《课程.教材.教法》
北大核心
|
2023 |
1
|
|
2
|
关于完善《体育(与健康)课程标准》的建议(下)——教学内容的规定性、评价、文本内容与形式 |
毛振明
赖天德
陈雁飞
马凌
|
《体育学刊》
CAS
CSSCI
北大核心
|
2007 |
71
|
|
3
|
“序”的视角:重构教学的规定性 |
李步良
|
《中小学教师培训》
|
2018 |
5
|
|
4
|
无序之序:重新解构教学的规定性 |
李步良
|
《现代中小学教育》
|
2018 |
1
|
|
5
|
立足文本,讲求实效——阅读教学中游离文本现象的探讨 |
王立平
|
《文教资料》
|
2011 |
0 |
|