艺术设计专业实践教学规范管理研究

从教学资源、实训基地、实训项目、学生管理、评价体系五个方面对影响艺术设计专业实践教学规范管理因素进行分析,总结出艺术设计专业实践教学独特性与规律性并存的特点,在此基础上进一步阐明了艺术设计专业实践教学在教学资源管理、实训基地管理、实训项目管理、学生管理等方面的具体作法,并且对艺术设计专业实践教学规范化管理的实效性进行了深入探讨。

组织行为学视角下高职教学管理规范化探析

组织行为学对于进行个体和群体行为分析与管理、行为激励等方面具有重要的指导作用,随着职业教育的不断发展,在社会经济中发挥着越来越重要的作用,本文运用组织行为学分析高职学生群体中存在的学习态度不端正、学习效率低下和缺乏创新思维等问题,提出针对性的解决思路,如:运用双因素理论提高学习满意度,运用期望理论提高学生自我效能感,利用激励机制激活创新思维等,帮助高职教学管理工作更为规范化。

基于ISO9000管理理念,构建规范化的学院教学管理

通过将ISO9000管理理念引入学院教学管理中,全面阐述了学院教学管理面临的主要问题、ISO9000管理理念,建构了新型的学院教学管理体系,并将这一体系在教学实践中进行了实施,提高了学院的教学管理水平,加强了对学生能力的培养。

高校教学管理规范化的现状与对策

随着高校办学规模的不断扩大及办学层次的不断提升,高校教学管理规范化问题日趋重要。解决高校教学管理中存在的问题,主要从以下四个方面入手:加强和完善教学管理指挥体系;建立健全并贯彻落实教学管理规章制度;建立运行有效的质量监控和评价体系;重视教学管理队伍建设,实现教学管理的专业化。

高校设计性实验教学管理规范化问题探讨

根据高校设计性实验的目的、特点和当前教学管理状态,以切实有效的提高实验教学质量和管理水平为导向,归纳和提升出具有普适性的高校设计性实验"五环三表"规范化实验教学管理流程。

独立学院教学管理规范化和高效运行模式的思考

独立学院是近年来我国高等教育的新事物,是新形势下高等教育办学机制与模式的一项探索与创新。随着近年来办学规模的不断扩大,独立学院的教学管理不断出现新情况新问题。在分析独立学院教学管理的现状和存在问题的基础上,提出教学管理规范化和高效运行的对策建议:一是科学制定并严格执行教学计划;二是建立健全规范化教学管理制度;三是提高教学管理队伍的服务水平。

构建ISO9001质量管理体系,实现教学规范化管理

教学管理是提高教学质量的关键所在,如何使教学管理更加科学、有效、有序,是教学管理者不断探索的永恒话题。通过引入ISO9001标准,建立适合本校教学管理模式的质量管理体系,能够使学校的管理水平跃上一个新台阶,为学校实现教学规范化管理创造有利条件。

教学周、日管理对住院医规范培训日常教学有效落实的影响

探索住院医规范培训各科室教学有效落实的管理措施。方法 通过要求各教学科室每周利用2-3个晨交班时间英语学习,每周安排一个半天(2—3小时)的时间进行科室教学活动,实行了教学周日通过常态化的教学工作要求。结果 执行教学周、日管理后科室教学周日落实不合格率明显降低,均低于目标值。结论 执行教学周、日管理能有效的提高各教学科室日常教学的有效落实。

教学周、日管理对住院医规范培训日常教学有效落实的影响

探索住院医规范培训各科室教学有效落实的管理措施。方法 通过要求各教学科室每周利用2-3个晨交班时间英语学习,每周安排一个半天(2—3小时)的时间进行科室教学活动,实行了教学周日通过常态化的教学工作要求。结果 执行教学周、日管理后科室教学周日落实不合格率明显降低,均低于目标值。结论 执行教学周、日管理能有效的提高各教学科室日常教学的有效落实。

对新建高校教学管理规范化问题的思考

一、教学管理规范化的根本目的 所谓教学管理规范化,是将体现教育、教学规律和人才培养规格与质量标准要求的教学管理体制、程序、方法等,用制度和条例的形式确定下来,以指导和管理教学工作。这些来自教学管理实践的制度与条例,在实施过程中又进一步提高了科学性和可操作性,这样就形成了教学管理工作的规范。教学管理规范化根本目的在于提高教学质量,培养合格的高级专门人才。

自学考试“专接本”教学质量管理的探讨

专接本是江苏省自考改革的一大创新点,然而在教学过程中也出现了一些问题。从毕业率不高、实践应用能力不强、知识综合运用能力弱等方面可以映射出诸多管理体制、教学和管理人员水平等方面的缺陷。本文结合近几年来＂专接本＂教学和管理的实践经验及学生问卷调查,从办学理念、教学过程规范管理、师资队伍建设、管理队伍素质和现代教学方式等方面,提出了提升＂专接本＂教育质量的一些建议。

实现小学教学管理科学化、规范化的深度思考小学数学教学中培养学生核心素养初探

教育管理制度是保证教学顺利正常进行的重要基础条件,也影响着学校改革目标的实现。我们需要改变传统的教学方式,不断完善小学阶段的教学管理模式和方法,消除小学教学管理工作中存在的问题。本文就小学教学管理中存在的问题,以及小学教学管理规范化、科学化的对策进行探讨,希望能够促进我国小学教学管理工作的不断完善。

规范教学管理细节 促进“云”端课堂有效实施

"云端课堂"作为"停课不停学"的全新线上教学模式,摆在每个教师面前,不仅要求精讲教学内容、流程流畅,还要语言精练、富有感染力,同时也对时间的把握提出了要求。哈尔滨市和兴小学(以下简称和兴小学)以规范教学管理细节为切入点,以"健康第一、五育并举、自主发展、家校协同"为总目标,加强线上教学管理,通过精心组织、精做活动,线上线下相结合,让学生在新颖有趣的学习任务中真正参与、主动学习。

搞好评教工作 促进教学管理规范化

1995年3月,交通部颁发了关于《交通普通中等专业学校教学管理规范》的通知。两年来,在《规范》精神指引下,我校师生结合自己的实际,并在实践中完善、提高,较好地落实了《教学管理规范》,建立了一套行之有效的评教指标体系(其中有一级指标三个,即教学常规、学生评教、教研教改,权重分别为0.40、0.40、0.20。二级指标略——编者),促进了学校师资队伍建设和教学质量提高。一个好的制度,好的方案,如果实施不当,它只能是一纸空文。

高校教学管理信息系统建设的思考与探讨

信息技术在高校教学管理中的应用已经成为提升教学管理工作效率和质量的重要手段。本文从高等院校教学管理信息化建设的现状着手,对教学管理系统建设当中存在的问题进行分析。在此基础上,通过提高思想认识、规范教学管理,提高高校信息系统建设的效率和效果。

新建本科院校系部教学档案管理浅析

从分析新建本科院校系部教学档案管理存在的问题入手，针对存在的薄弱环节，提出重塑全员档案意识，完善档案管理规章，积极探索档案服务于教学工作，从而增强系部做好教学档案管理的自觉性。

加强规范化管理、提高实习质量

工程训练中心作为校内实践教学基地,多年来一直得到学校领导的高度重视以及有关系、处的大力支持,日前正逐步向规范化管理迈进.我们认为,按照金工实习教学基本要求,逐步实现金工实习教学管理规范化是提高金工实习整体水平的关键.回顾近几年来的工作过程。

如何提高高校教务管理的效率

高校的教务管理是高校管理工作的核心部分,与教学息息相关;提高教务管理的效率不仅有利于教学秩序的合理运作,而且有利于人才培养的高效发展。本文从教务管理的实际出发,分析教务管理规范化、信息化和教学文档管理系统设置的必要性,以及教务管理人员进修培训的重要性。