中小学教师对网络远程培训中教学视频呈现形式的倾向性调查——以浙江省宁波市江北区为例

为探究宁波地区网络远程培训现状,并针对存在的问题提出相应的改进措施,文章通过问卷、访谈等方式,以宁波市江北区的19所中小学为对象,根据学校教师数量情况抽样10-25名教师进行调查。分析表明,现阶段宁波地区网络远程培训总体情况良好,但存在三大问题。作者结合教学视频呈现形式倾向性调查,根据研究数据提出以下建议:控制不同种类视频时长、注重理论与实际结合、加强网络远程培训的互动性、简化与优化网络课程平台,以增强网络远程培训实际效果。

中小学教师对网络远程培训中教学视频呈现形式的倾向调查 ——以浙江省宁波市江北区为例

为切实了解中小学教师网络远程培训中教学视频现状,准确把握其对视频呈现形式的倾向,本研究以浙江省宁波市江北区为例,以参与过网络远程培训的中小学教师为研究对象,通过问卷和访谈进行调查研究,并采用卡方检验、独立样本T检验和单因素方差分析等方法分类汇总问卷调查结果,总结访谈结果,发现网络培训及教学视频的问题,以期为后续网络培训的开展提供借鉴与参考.