宏观做好计划 微观调控节奏——浅谈高三政治课教学

怎样的教学节奏有助于提升高三政治复习效率?从宏观和微观两个维度提出以下教学建议:借助于教学进度计划表帮助学生建构完善的学科知识体系;结合多元化案例,用问题导向的方式组织课堂教学,帮助学生实现知识与思维的双重建构。

教学进度计划表在儿外科规范化护士培训中的应用

目的讨论提高规范化护士专科知识与技能的教学培训方法。方法 2008年1月-2011年3月采用自制教学进度调查表,对在入科轮转的69名规范化护士进行儿外科护理知识技能了解,并制定个体化教学计划,提高教学培训质量。结果学员满意度达91.4%、下一轮转科室老师对学员工作质量满意度达84.9%,规范化培训满意度明显提高。结论有计划、有针对性的培训方案可为临床培养出具有较强实际工作能力、扎实专业知识和过硬技术水平的护理人才。

构建项目化课程体系的实效思路探析

针对项目化课程体系的构建,提出一套完整、科学、有效、可操作性强的思路:通过预调研而形成调研表→科学选取典型调研对象→调研数据整理,确定一级项目、二级项目、各岗位群对应的课程,进而确定课程体系架构→将二级项目的案例融于课程→完善课程的三级项目→制定教学计划表→制定课程标准→编写校本教材→制作各类教学资源。该课程体系推广应用价值较高。