竞技游泳项目教学训练大纲结构研究

本篇文章运用文献资料法对游泳教学训练大纲结构进行了研究,认为大纲结构应该包含的基本内容是各阶段训练的任务和要求;各训练阶段的专项成绩、专项身体素质和专项技术发展水平指标;各训练阶段的负荷安排趋势及基本要求;各训练阶段的身体训练和技术训练基本要求;各训练阶段的竞赛安排与要求;各阶段训练的手段导向性介绍。

《中国青少年排球教学训练大纲》中身体素质评分标准研究

依据2004～2007年“全国排球高水平后备人才训练营”四年的身体素质指标测试数据，运用正态检验等研究方法，对2004年版的《中国青少年排球教学训练大纲》身体素质的评价标准进行验证，从全面系统地探讨和研究其身体素质评分标准合理性问题中，发现少年甲组较少年乙组的评分标准更具合理性，少年乙组的部分评价标准需进一步修改完善．

我国《男子体操教学训练大纲》执行现状的调查研究

随着竞技体操技术的快速发展及国际体操评分规则的频繁修改,《男子体操教学训练大纲》已渐失去其先进性与时效性。通过对《男子体操教学训练大纲》在我国执行现状的调查研究,指出了在执行当中存在的某些问题,并提出了一定的完善意见和建议。

《男子体操教学训练大纲》中动作设置的时效性研究

《体操教学训练大纲》(以下称《大纲》)是全国 6 - 1 5岁业余及专业体操运动员训练与比赛的依据。从 1 986年制定至今 ,国际体操评分规则已修改四次 ,频繁的规则修改使动作的难度出现了不同程度的下降 ,已使《大纲》逐渐失去了对训练的指导价值。本文对全国 1 3个省市的体操二线队伍及知名体操专家进行了调查 ,从《大纲》的技术训练部分入手 ,对《大纲》的动作数量、难度变化以及与训练的不相适应进行了深入研究 ,并针对《大纲》

全国技巧单跳教学训练大纲的分析与论证

全国技巧教学训练大纲已由国家体委正式颁布实施。本文通过对单跳大纲编制依据及形成过程的说明，以及对专项训练内容的剖析与对考核动作、比赛动作的释析，论证了该大纲的科学性、先进性、系统性和实用性。

短跑运动员的儿童少年期应重视基础训练──运用《田径教学训练大纲》体会

本文通过对六名少年短跑队员进行按《田径教学训练大纲》训练所取评的显著性效果，说明基层体校加强身体素质、基本技术训练，全面打好早期训练基础的重要性。同时，对于如何从运动员个性特征出发全面贯彻大纲、突出短跑要素、发现和培养特长等问题，进行了探讨。

对《中国田径教学训练大纲》执行情况的调查研究

《中国田径教学训练大纲》是我国青少年田径教学训练工作的指导纲要,教练员对其执行情况直接影响着中国田径运动的发展水平,本文通过对参加在潍坊举行的全国少年(2016-2017年)田径锦标赛即世少赛选拔赛的教练员采用问卷调查的手段了解到现在大纲的执行情况,发现其中的一些问题并提出了相应的意见。

关于田径、体操等九项教学训练大纲及其配套文件的研制报告

本报告概述了研制教学训练大纲的重要意义,介绍了大纲的组织领导、主要内容、研制方法及其共同特点,并搜集了对大纲的反馈评价。

打好自由体操基础,系统安排训练——男子体操教学训练大纲分析之一

下面发一组体操论文,这些论文都是对男子体操教学训练大纲研究分析的结果.有较大的实用性和理论价值,其中都有些新的观点,将对体操训练起积极作用。共有五篇文章,因版面有限,本期先发三篇,其余的下期待续发。

吊环技术的系统训练及早出成绩——男子体操教学训练大纲分析之二

吊环是一个力量性项目,还有大量的摆动动作.在吊环技术的发展史上,吊环的成套自选动作,以用力动作为主呢?还是应以摆动动作为主呢?曾有过不同的意见和范例。世界历代吊环名将:阿扎良的用力动作占70％;早田的用力动作占50％;安德里阿诺夫用力动作占20％;而比洛泽尔采夫和李宁的用力动作占30％—40％左右。从目前世界优秀运动员的动作来看,

抓住重点动作尽早提高双杠技术水平——男子体操教学训练大纲分析之三

双杠是男子竞技体操六项中的一个项目,也是六项中较难出成绩的一个项目。从许多优秀选手的成长中可以明显看出,绝大部份少年运动员取得良好成绩都是先从自由体操,马鞍、跳马、单杠…最后在双杠上才取得较好成绩。从我国优秀选手攀登世界顶峰的过程分析也是如此,我国优秀选手从八十年代初期相继取得了自由体操、鞍马、单杠、吊环、跳马的单项冠军,直到1986年才夺得了双杠世界冠军,因此对双杠的训练要引起足够的重视,

田径教学训练大纲综合评定软件的研制

在IBM—PC/XT286及其兼容机上,在UCDOS 支持下,以汉字DBASE-Ⅲ语言编写而成。主要包括:使用信息、运动员成绩计算及打印、运动员成绩查询与打印。测试运动员年龄段为13～17岁。测试项目为短跑、中长跑、竞走、跨栏、跳高、跳远、三级跳远(男)、撑竿跳高(男)、铅球、标枪、铁饼、链球(男)。软件的研制成功,大大提高了田径教学训练大纲综合评定的运算速度,避免了人工计算时可能出现的错误,是大纲测试有力助手。

为了2008——关注游泳教学训练大纲的修改

一、前言我是原游泳教学训练大纲的主要作者,这份大纲的制订及第一次修改都倾注了我极大的心血,我也希望这份大纲在我之后能修改得更科学,更符合中国的实际,特别是到2008年北京奥运会的召开几乎迎来了一个完整的多年训练周期。目前在训的少年儿童将是2008年奥运会的主力军,可见游泳教学训练大纲的重要意义!!基于这样一个想法,在这里我想说几句:当我看到"游泳教学训练大纲修改工作汇报"这份材料时,我感到十分吃惊,大纲修改的主要内容与大纲修改原则是相抵触的。

青少年运动员基础训练的研究以短跑项目基础训练为例——用《东德田径训练大纲》和《中国田径教学训练大纲》做对比分析

本文运用文献资料法对青少年田径运动员田径项目基础训练进行研究。以《东德田径训练大纲》和《中国田径教学训练大纲》进行对比分析,可以看出《中国田径教学训练大纲》比《东德田径训练大纲》更符合青少年田径运动员的基础训练。

我院制定飞行学员飞行训练大纲

一、飞行学员飞行训练大纲编制的依据飞行学员飞行训练大纲的各训练提纲的训练时间安排依据了民航总局1998年7月颁发的《中国民用航空飞行人员训练管理规定》(77号令)中的第二节《基础训练》的有关训练时间规定,教学训练内容则依据了《民用航空器驾驶员和飞行教员合格审定规则》(51号令)中有关私用执照、仪表等级、商用执照、多发等级教学训练的规定和要求,模式依据51号令执照和增加等级规定,并参照了国际上通用的范例,编制工作一直受到总局飞标司的关怀和重视,多次予以指导,最后于4月定稿并正式签批.因此。

投掷运动员的最适宜训练年龄

投掷运动员的训练,具有年限长,达到专项高水平时的最佳年龄相应较迟的特点。在国内外投掷项目不断的向高水平发展,训练日趋科学化的今天,进一探步讨投掷运动员的最适宜训练年龄,能为科学训练创造一定的条件和依据。一、投掷运动员全面训练的适宜年龄投掷运动员究竟从何时开始进行全面训练,才能获得更好的效果?

论少年男子体操运动员的吊环训练

吊环是男子体操教学训练大纲的内容之一(简称大纲),男子儿童初级训练阶级以悬垂摆动动作为基本动作与基本技术为主要的基本功,如何抓好摆动技术的训练是发展难度动作和力量动作的重要环节,我们试图对悬垂摆动动作的训练与广大体操教练员和运动员讨论.

青少年足球运动员的训练体系

参加1982年世界足球赛的各队明确地显示出当代足球运动的发展趋势,青少年足球训练应当适应这些趋势。足球比赛的强度在提高,即在单位时间里足球运动员所完成的比赛动作的数量在增加,比赛中在极短的一瞬和狭小的空间进行激烈的拼搏,攻守转换的速度在加快,一支球队如果善于快速而灵活地变幻攻守阵形,就能够取得比赛的优势。进攻的效果是与速度和完成技、战术动作的准确程度相联系的。这要求运动员要有高水平的个人和集体配合能力。对付密集防守的有效手段之一,就是快速反击。

广东省7—9岁男少儿体操运动员主要身体素质优化模型的研究

旨为体操运动员科学选材和对运动训练工作的检查、评价提供参考。通过对广东省初级训练阶段男少儿体操运动员若干身体素质指标的测试和分析，结合其身体形态、机能等特点，拟建立广东省7—9岁男少儿体操运动员主要身体素质优化模型。为运动员的科学选材和运动训练工作的检查及评价提供参考。