从教学讯息设计的视角看学习支持网站的设计——以《教学技术与媒体》的学习支持网站为例

本文从教学讯息的形态设计和诱导设计两方面出发,对《教学技术与媒体》学习支持网站的设计进行分析与评价,指出其讯息设计中值得借鉴之处,并对其尚不完善的地方提出改进建议,以期为网络教学设计工作者提供一定的参考与指导。

从教学讯息设计的视角看体育教材的设计——以国外《THE SPORTS BOOK》的体育教材为例

教学讯息设计是教材设计中非常重要的一部分,但是却往往被众多学者忽略,我国教材,尤其是体育教材的教学讯息设计研究更是少之又少。通过对美国亚洲基金会特赠给我国的体育教材《The Sports Book》的教学讯息设计进行分析,指出该教材的成功之处,为我国体育教材的改进和发展提供案例和素材。

儿童电子学习资源教学讯息设计原理与运用

教学是一种双向的讯息传播过程,教学讯息由形态和诱导两部分组成。电子学习资源的设计和开发应该以儿童的认知发展水平及特点为依据,在知觉的前注意加工和注意加工阶段应用教学讯息设计原理。教学讯息设计强调讯息元素的层级结构与水平垂直参照系统,并遵循组块、顺序性与对比原则,同时突出对象的关键信息,并合理调整讯息冗余度以便取得更好的知识保持效果,从而提高儿童使用电子学习资源的学习效果。

从讯息设计的视角看教学模拟游戏的设计--以《扩散模拟游戏》(增强版)为例

文章从讯息设计的视角审视整个教学传播过程,阐释讯息设计的重要性;重视以学习者的内部心理加工过程为依据,强调对讯息的形态和诱导两方面进行设计,从界面设计和激励环境设计两个角度,具体分析了《扩散模拟游戏》(增强版)的设计,指出其可借鉴之处和需要改进的方面。

Research for Using Information Technology in the Design of Effective Mathematics Teaching Methods

The development of modem information technology has brought unprecedented impact on mathematics teaching, which affects the content of the curriculum, and teaching and its manifestations, affecting the role of teachers in the teaching process and its relationship with the students, teaching methods and impacting policies the selection and use, affecting organizational form of teaching. Mathematics curriculum standards clearly stated： the design and implementation of the mathematics curriculum should pay attention to the use of modern information technology, particularly to fully consider the impact on mathematics learning content and methods, and to provide students with a more vigorous development of rich learning resources, the modem information technology as a powerful tool for students to learn math and problem-solving, working to change the way students learn, students willing and more energy into reality, exploratory math activities.